Ensino de geografia e avaliação

Pós-Doutor em Ensino de Geografia/Educação Ambiental (2018/UFC). Doutor em Educação Brasileira (2012/UFC). Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente (2003/ UFC). Especialista em Ensino de Geografia (1993/UECE). Graduado em Geografia - Licenciatura (1989/UECE). Professor Efetivo, Classe Adjunto IV, da Universidade Federal do Piauí (UFPI), lotado na Chefia do Curso de Geografia (CCGO) e Atividade Profissional, no Curso de Licenciatura em Geografia e no Programa de Pós-Graduação em Geografia/Mestrado em Geografia; Avaliador Institucional e de Cursos Superiores de Geografia do SINAES BASis/MEC. Participação de Comissões e Colegiados no âmbito da UFPI. Tem experiência na área de Geografia com ênfase em Geografia Humana, principalmente em Geografia Urbana, História do Pensamento Geográfico, Estágio Curricular para o Ensino em Geografia, História da Disciplina Geografia; Metodologias do Ensino de Geografia; Currículo e Ensino de Geografia e Educação Ambiental. Faz orientação de Trabalhos de Conclusão de Cursos de Graduação, Pós-Graduação e Supervisão de Estágio de Pós-Doutorado, atuando principalmente nos seguintes temas: Cidades, Urbanização, Meio Ambiente, Educação e Estágio Supervisionado, Metodologia, Currículo, Evolução do Ensino de Geografia, Formação de Professores para o Ensino de Geografia, Avaliação e Ensino de Geografia e Educação Ambiental. Foi coordenador de Subprojeto - PIBID/ Geografia, no período de 03/2014 a 02/2018. Exerce, também, a função de coordenador geral da Feira de Profissões da UFPI, desde julho de 2013. Realizou várias orientações de Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação (TCC), de Especialização (Monografias) e de Mestrado (Dissertações) bem como Supervisão de Estágio de Pós-Doutorado. Participação em Bancas Examinadoras de Graduação e Pós-Graduação. Participou, também, de Comissões julgadoras de concurso público e de processos seletivos. Tem experiência em Comitê de Ética em Pesquisa/CEP. Tem participação efetiva em vários eventos nacionais e internacionais, participando, também, de articulações acadêmicas entre universidades brasileiras como: UFG, UFC, UnB, UFPB, UESPI e internacionais como: Universidade de Lisboa em Portugal e Universidade de Valência na Espanha. Exerceu a função de coordenador de Graduação em Geografia da UFPI - Licenciatura, no período de 04/2012 a 04/2016. Entre abril de 2017 e abril de 2019, exerceu a função de subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia/PPGGEO da UFPI. Desde abril de 2019, exerce a função de coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia-PPGGEO/UFPI. É líder do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC, Geografia/UFPI. Participa do Grupo de Pesquisas em Formação Docente, História e Política Educacional/GPFOHPE, Educação/UFC; do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica/NEPEG, Geografia/UFG e do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia, Geografia/UFRN. Idealizador e atual coordenador do Laboratório de Formação Docente e Ensino de Geografia/LAFODEG, Geografia/UFPI. Também ministra palestras motivacionais sobre profissões e assuntos ligados à Geografia.

https://orcid.org/0000-0002-5491-0996

Doutor em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Geografia (UFPI). Especialista em Gerenciamento de Recursos Ambientais (IFPI) e Graduado em Geografia (UESPI). Atualmente é pesquisador e membro vitalício do Instituto Histórico e Geográfico de Alto Longá-PI. É avaliador de periódicos especializados em Ensino de Geografia da UFSC, UNESP e UFPE. Participa na condição de pesquisador em grupos de pesquisa na UFPI, UnB e UFG na área de Ensino de Geografia e Formação de Professores. Atua como professor de Geografia na Educação Básica (com experiência de doze anos), e no Ensino Superior (com experiência de oito anos) na modalidade presencial e EaD. Possui experiência em orientações e participações em bancas de TCC nos Estados do Piauí e Maranhão. Atua na implantação e autorização de cursos superiores EaD em Geografia, pertencentes ao Sistema Federal de Ensino Superior. Avaliador de curso em Geografia do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior MEC/INEP. Revisor e elaborador de itens em Ciências Humanas do SAEB/INEP. Apresenta produção bibliográfica ISBN e ISSN em periódicos, capítulos de livros e anais de congressos. Tem experiência em Geografia com ênfase na Escola como Espaço para a Formação do Professor e nos dilemas que a formação perpassa em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia, Formação Inicial e Continuada dos Professores em Geografia, Avaliação da Aprendizagem em Geografia e Regulação do Ensino Superior em Geografia.

https://orcid.org/0000-0001-6686-4061

Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Faculdade de Formação de Professores (2002); Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da USP (2007) e Doutora em Geografia Física pela DG-FFLCH- -USP (2012). Tem experiência como professora das redes pública e privada no Estado do Rio de Janeiro e no município de São Paulo. Professora Substituta do CTUR-UFRRJ. Atualmente trabalha na UERJ-FFP no Departamento de Geografia, com atuação na área de Ensino de Geografia. Ministra aulas na Graduação, na Especialização e no Mestrado, principalmente nos seguintes temas: Educação Geográfica, Formação de Professor, Currículo e Didática de Geografia. Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ 2018-2021) e Coordenadora Projetos FAPERJ.

https://orcid.org/0000-0002-3006-5310

Licenciada em Geografia pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) - São Gonçalo (2011), Bacharel em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/Maracanã) (2012). Especialista em Educação Básica na linha de Ensino de Geografia (2013) e Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da FFP/UERJ (2016). Atualmente é Professora da Rede Municipal de Educação de Itaguaí e estudante da Pós-Graduação em História e Cultura Africana(s) e afro-brasileira(s) da Fundação Educacional de Duque de Caxias (FEUDUC) em parceria com o Instituto Pretos Novos (IPN). Atua nas áreas de Ensino de Geografia e Currículo. Dedica-se atualmente aos estudos dos seguintes temas: Identidade, Cultura, Metodologia do Ensino de Geografia, Currículo, Cultura Afro-brasileira, Análise e Produção de Material Didático.

https://orcid.org/0000-0002-3995-9783

Graduada em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011). Mestre em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2016). Atualmente é professora de Geografia - Secretaria Municipal de Educação/Prefeitura Municipal de Maricá. Dedica-se aos estudos dos seguintes temas: Ensino de Geografia, Cidadania, Currículo e Escala.

https://orcid.org/0000-0003-1774-5765

Geógrafa, Doutora em Educação, com Mestrado em Gestão Ambiental e Especializa- ção em Gestão do Território e Sensoriamento Remoto. Professora efetiva da Universidade de Brasília, com atuação na Graduação em Pedagogia e na Pós-Graduação em Geografia, no processo de formação de professores na área de Geografia, bem como na análise das questões referentes ao ensino/aprendizagem desse campo disciplinar, nas modalidades presencial e a distância. Desenvolve projetos de pesquisa relacionados a “Identidade, Território e Paisagem” no contexto da Região Centro-Oeste e do Distrito Federal e “Educação em Geografia” em nível de Ensino Fundamental, Médio e Superior. Coordena o Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (LEPEGEO) da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Possui significativa experiência em trabalhos referentes à Gestão ambiental de Terras Indígenas e Educação Ambiental. Técnica Especializada Nível 5 no Ministério do Meio Ambiente, na modalidade de contrato temporário, com exercício no Programa de Zoneamento Ecológico - Econômico do Território Nacional/PZEE (2003-2007), Sistema Nacional de Informações sobre o Meio Ambiente/ SINIMA (2007-2008) e Programa Nacional de Meio Ambiente/PNMA (2007-2010).

https://orcid.org/0000-0002-9424-5935

Doutoranda e Mestre em Geografia pelo Departamento de Geografia da Universidade de Brasília (UnB). Professora da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo/SEESP (2000 a 2012). Pós-Graduação lato sensu pela UNICAMP (2007). Professora de escolas particulares (Colégio Educarte; Colégio Gênesis-Pueri Domus Escolas Associadas; e Rede Salesiana de Escolas) no Estado de SP (2005 a 2010). Professora da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal (SEEDF). Coordenadora pedagógica dos anos finais do Ensino Fundamental (2015 e 2016). Experiência em metodologias/estratégias de Ensino/ Aprendizagem em Geografia para a Educação Básica.

https://orcid.org/0000-0002-1118-1498

Professor adjunto da Universidade Regional do Cariri (URCA/CE). Formado em Geografia pela Universidade de Sorocaba (UNISO) e em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Mestre e Doutor em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-doutor pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professor permanente do Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri. Coordenador do Diretório de Pesquisa Geografia e Criatividade, com experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana e Ensino. Atuou como professor do Ensino Básico. Coordenador pedagógico desde 2001 e Diretor no Estado de São Paulo até 2011. Trabalha com os seguintes temas: Geografia Urbana, Geografia Arte e Criatividade, Estágio Supervisionado e Práticas Pedagógicas, formação de professores, instalação geográfica e interdisciplinaridade.

https://orcid.org/0000-0002-9520-0974

Mestrando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, Linha de Pesquisa Ensino de Geografia, da Universidade Federal do Piauí/PPGGEO/UFPI (Biênio 2019/2021). Especialista em Docência do Ensino Superior e Gestão Escolar pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu/ISESJT (2018). Graduado em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí/UFPI (2016). Atualmente leciona no Ensino Fundamental pela Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará. Lecionou pela Secretaria de Estado da Educação do Piauí (SEDUC), atuando em um Centro Estadual de Tempo Integral (CETI) na 5ª Gerência Regional de Educação em Campo Maior/PI (20017-2019). Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) pela UFPI de 2014 a 2016. Foi representante estudantil junto ao Colegiado do Curso de Geografia no ano de 2013. É membro e pesquisador do Grupo de Estudos em Geografia, Docência e Currículo (GEODOC/UFPI). Tem proximidade com as seguintes áreas temáticas da Geografia: Ensino de Geografia, Geografia Humana e Avaliação no Ensino de Geografia.

https://orcid.org/0000-0002-4318-8133

Graduado em Geografia na modalidade de Licenciatura Plena pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN (2017). Cursando Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, na modalidade EaD, pelo Instituto de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Foi membro do Programa de Consolidação das Licenciaturas (PRODÔCENCIA/ CAPES) entre os anos de 2013 a 2014. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação Geográfica (GPEG/UERN). Foi bolsista do subprojeto de Geografia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência / PIBID/ CAPES (2014 a 2017). Atuou ainda na modalidade de estagiário-auxiliar de professor na Rede Municipal de Ensino na cidade de Mossoró/RN (2015/2017). Atualmente é professor de Geografia na Rede Estadual de Ensino do Estado Ceará. Leciona no Ensino Mé- dio por meio de contrato temporário, vinculado à Secretaria de Educação do Estado do Ceará/SEDUC (15 horas semanais). Ingressou em 2018 no Programa de Pós-Graduação em Geografia (GEOPROF), vinculado à Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Curso de Mestrado Profissional em Geografia, no qual vem desenvolvendo pesquisas relacionadas a Geografia Escolar e Avaliação da aprendizagem no Ensino Médio. No segmento da pesquisa, atua principalmente na área de Ensino de Geografia, com o tema Avaliação da Aprendizagem.

https://orcid.org/0000-0003-4848-4027