Actas del II Congreso Brasileño de Didáctica de la Geografía:: Multiculturalismo/interculturalidad, elementos didácticos y el lugar del lenguaje

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN I - Epistemología de la Didáctica de la Geografía

LA NATURALEZA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Y EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

BREVE DISCUSIÓN SOBRE LA DISTINCIÓN Y RELACIÓN ENTRE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA Y LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Y LA PERTINENCIA DE ESTA DISCUSIÓN

EL GRUPO DE ESTUDIOS GEOGRAFÍA, ENSEÑANZA Y ACCIÓN (GEOENSINAÇÃO) Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE PROFESORES DE GEOGRAFÍA EN CEARÁ

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN II - Didáctica de la Geografía y la planificación del proceso didáctico

EDUCACIÓN GEOGRÁFICA EN LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR (BNCC) Y LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA NEOLIBERAL

REFLEXIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE: una mirada crítica y propositiva

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN III - Didáctica de la Geografía, el proceso de enseñanza y la selección de contenidos

LA EDUCACIÓN CARTOGRÁFICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DCRN: análisis de los contenidos prescritos para la Educación Secundaria

CURRÍCULO CONTEXTUALIZADO Y LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: POSIBILIDADES Y DESAFÍOS

GEOTEATRO: UN ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN UNA UNIDAD CURRICULAR DE EXTENSIÓN (UCE)

PROPUESTA DE UNA UNIDAD DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA EL CONCEPTO DE TERRITORIO EN LA GEOGRAFÍA ESCOLAR

REFLEXIONANDO SOBRE LA GEOGRAFÍA ESCOLAR CONTEMPORÁNEA Y LA CIUDADANÍA EN LAS ESCUELAS CIUDADANAS INTEGRALES DEL ESTADO DE PARAÍBA

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN IV - Didáctica de la Geografía y los métodos de enseñanza

“GEO CON MÚSICA”: Características del Sertón Nordesteño en el cancionero de Luiz Gonzaga

30 AÑOS DE NEOLIBERALISMO BRASILEÑO: panorama de la destrucción

LA CLASE DE CAMPO Y SUS COMPONENTES FÍSICO-NATURALES: (re)contextualizar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante experiencias con estudiantes de educación secundaria

LA CARTOGRAFÍA ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: leyendo e interpretando el espacio geográfico

LA CREACIÓN DE HISTORIETAS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: una contribución a las clases de Geografía Urbana

LA DIVERSIDAD SOCIAL BRASILEÑA Y EL MEDIO GEOGRÁFICO: propuesta de elaboración de un periódico colaborativo sobre las comunidades tradicionales

LA GAMIFICACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: la aplicabilidad de Kahoot en la Educación de Jóvenes y Adultos

LA IMPORTANCIA DE LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA: promoción de la formación ciudadana consciente en educación ambiental mediante el lenguaje musical

LA CANCIÓN “DINHEIRO” COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL EJERCICIO DEL RAZONAMIENTO GEOGRÁFICO

LA PRÁCTICA DOCENTE EN GEOGRAFÍA: tensiones e innovaciones en la Nueva Educación Secundaria en el CETI- Leonardo Das Dores, Esperantina-PI

ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

BÚSQUEDA DEL TESORO COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

EDUCACLIMA: Expreso polar

ENTRE HISTORIETAS Y MAPAS: la historieta como didáctica inclusiva en la enseñanza de la cartografía

GEOGRAFÍA ESCOLAR E INCLUSIÓN: el juego de globos de colores en la enseñanza de la contaminación desde la perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje

GEOGRAFÍA Y TDAH: la música como recurso de enseñanza e inclusión

JUEGOS CARTOGRÁFICOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS (EJA)

PERIÓDICO ESCOLAR GEOGRÁFICO: una alternativa para la formación del estudiante investigador

MÉTODOS ALTERNATIVOS DE ENSEÑANZA: el uso de maquetas y juegos didácticos en la enseñanza de la Geografía

EL BARRIO COMO AULA: una experiencia en la ECIT Cineasta Linduarte Noronha, João Pessoa-PB

LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA A PARTIR DE LOS ESPACIOS URBANOS DE LA CIUDAD DE SÃO BENTO - MARANHÃO

EL ESPACIO ESCOLAR COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO: un enfoque didáctico para la enseñanza de la Geografía en los últimos años de la Educación Primaria

EL PARQUE ESTATAL PEDRA DA BOCA COMO LABORATORIO DIDÁCTICO: experiencia en el ámbito del PIBID

EL USO DE LA METODOLOGÍA DE CLASE DE CAMPO EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA: estudio con alumnos de la red municipal de Poço de José de Moura

EL USO DEL BINGO GEOGRÁFICO EN LA REVISIÓN DE CONTENIDOS: la ludicidad en Altamira/PA

EL USO DEL DIBUJO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: una estrategia metodológica para la aplicación de contenidos geográficos en el ámbito académico

PARADISE NOW: la ocupación israelí en Cisjordania a través del lenguaje audiovisual en la enseñanza de la Geografía

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN V - Didáctica de la Geografía, ambientes de aprendizaje y medios de enseñanza

“CALEIDOSCOPIO DEL SUELO”: explorando los colores del suelo mediante actividades lúdicas en la construcción de una “Soloteca” en la Educación Básica

LA CARTOGRAFÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: estudio del libro Teláris y su aplicación en la BNCC

CARTOGRAFIANDO LA LITERATURA: el uso de StoryMap en la enseñanza interdisciplinaria de la novela Torto Arado

CIENCIA CIUDADANA Y DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA: el uso del protocolo de árboles del Globe Observer

DESARROLLO LOCAL Y LA GEOGRAFÍA DE LA EXCLUSIÓN: la favela como subjetividad económica

DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA: el/la estudiante corneliano(a) y sus espacialidades cartográficas

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PRÁCTICAS GEOGRÁFICAS: construcción de ambientes de aprendizaje mediante la iniciación científica

EDUCACIÓN EN SUELOS: un taller didáctico en la formación de profesores de Geografía

ESPACIOS DIGITALES Y CONTRIBUCIONES A LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: un relato de práctica con alumnos de la Educación Secundaria

HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA

GEOGRAFÍA EN MOVIMIENTO: la clase de campo asociada al conocimiento práctico de los conceptos geográficos

LA MAQUETA COMO METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: buenas prácticas aplicadas al estágio obligatorio

MÚSICAS NORDESTINAS Y MIGRACIONES: abordaje en las clases de Geografía en la educación secundaria

EL CROQUIS CARTOGRÁFICO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: experiencia con un grupo de 9º grado en Baixio-CE

GOOGLE EARTH COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DEL RELIEVE

PANEL INTERPRETATIVO SOBRE LA GRUTA DO TURVO - IPOEMA, ITABIRA/MG: una estrategia de enseñanza-aprendizaje en geociencias

PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA LECTURA DEL ESPACIO GEOGRÁFICO DE ANGRA: nuevos caminos didáctico-pedagógicos para la Educación de Jóvenes y Adultos

RELATO DE EXPERIENCIA EN EL COLEGIO CÉSAR AUGUSTO LEAL PINHEIRO: análisis narrativo de la película Cars como recurso didáctico no convencional para la enseñanza de la urbanización

TDICS EN ESCENA: producción de contenido digital en la construcción del razonamiento geográfico

TECNOLOGÍA APLICADA A LA GEOGRAFÍA: un análisis en el Centro de Enseñanza Pedro Neiva de Santana en Cedral - MA

USO DE LA MAQUETA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: experiencia en el estágio supervisado obligatorio

VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN GEOGRAFÍA: Space Engineers, ANNO 1800, Minecraft y Eco

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN VI - Didáctica de la Geografía, interacción social y comunicación lingüística

INICIACIÓN A LA DOCENCIA EN GEOGRAFÍA: experiencias en la educación pública de Sobral (CE) en el contexto del PIBID

COMUNICACIÓN CARTOGRÁFICA EN EL ESPACIO URBANO: repensando nuevas concepciones en el espacio escolar

DEL COTIDIANO AL CONCEPTO: Racionais MC’s y la Geografía escolar

ENSEÑANZA DE LA ESCALA CARTOGRÁFICA Y SU CONFORMIDAD CON LA BNCC

ENTRE MAPAS Y FOTOGRAFÍAS: una discusión teórico-metodológica sobre los lenguajes visuales que fomentan el razonamiento geográfico del estudiante

FORMACIÓN DE PROFESORES(AS) DE GEOGRAFÍA: DESAFÍOS Y APRENDIZAJES DEL ESTÁGIO SUPERVISADO

EL USO DEL JUEGO DE MEMORIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA CON ALUMNOS DE 6º GRADO

EL USO DE CORDÉLES COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN LAS CLASES DE GEOGRAFÍA

EL AULA COMO EXPRESIÓN DEL BIOPODER

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN VII - Didáctica de la Geografía y el proceso de aprendizaje

CONSTRUIR UNA DIDÁCTICA DEL MAPA: cartografiando y aprendiendo a leer el mundo

ESPACIO PÚBLICO DE COMUNICACIÓN VIII - Didáctica de la Geografía y el proceso de evaluación del aprendizaje

CARTOGRAFIAR PARA NO “MEMORIZAR”: el mapa como lenguaje clave para repensar la evaluación en Geografía