Geographical education and teacher training in Brazil and Portugal: trajectories and current events

Autores/as

Glauciana Alves Teles
Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
https://orcid.org/0000-0002-6952-8837
José Falcão Sobrinho
Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
https://orcid.org/0000-0002-7399-6502
Sérgio Claudino
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território
https://orcid.org/0000-0001-6987-4812
DOI: https://doi.org/10.35260/54211536-2024

Palabras clave:

Educación geográfica, Formación docente, Geografía

Sinopsis

Este libro es resultado de reflexiones sobre Educación Geográfica y Formación de Profesores de Geografía en Brasil y Portugal, siendo una producción bibliográfica del II Seminario Nacional de Educación Geográfica, Formación de Profesores y Metodologías de Enseñanza. Este evento se realizó en abril de 2023, con el apoyo del Programa de Postgrado en Geografía (Propgeo), y con la organización del Laboratorio de Investigación y Enseñanza de Geografía (Lapegeo) de la Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA), teniendo como coordinador general Profe. Dra. Glauciana Alves Teles. Cabe mencionar el importante apoyo al evento por parte del Programa de Apoyo a Eventos en el País (Paep), de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de la Educación Superior (Capes), circular 06/2022, que posibilitó que docentes de nivel superior Instituciones educativas del país estarán presentes en Brasil, como los estados de Ceará, Paraíba y Espírito Santo, y extranjeras, como Lisboa, Portugal.

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Biografía del autor/a

Glauciana Alves Teles, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Vale do Acaraú State University (UVA) - PhD and Master in Human Geography from the Postgraduate Program in Geography of the Ceará State University (PROPGEO) of UECE. She is currently a professor of Geography at the Vale do Acaraú State University (UVA) and Coordinator of the Postgraduate Program in Geography - Academic Master's Degree (PROPGEO) at UVA. She also coordinates the research group Geography, Teaching and Teacher Training (DGP/CNPq), the Laboratory of Research and Teaching of Geography (LAPEGEO) and the We Propose! Project Geographic Education, Innovation and Geographic Citizenship at UVA.

José Falcão Sobrinho, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Universidad Estadual Vale do Acaraú (UVA) - Post Doctorado en Geografía por la Universidad Federal de Ceará (UFC), Doctorado en Geografía por la Universidad de São Paulo (USP) y Magíster en Geografía por la Universidad de Uberlândia (UFU). Es Profesor Asociado de la carrera de Geografía y Profesor Permanente del Programa de Posgrado en Geografía - Maestría Académica (PROPGEO) de la UVA. Coordina el Laboratorio de Investigación y Extensión del Semiárido (LAPESI) y la Red de Investigación y Extensión del Semiárido (RPESA).

Sérgio Claudino, Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território

Centro de Estudios Geográficos de la Universidad de Lisboa, Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Lisboa - Doctorado en Geografía Humana por la Universidad de Lisboa. Maestría en Geografía Humana y Planificación Regional y Local por la Facultad de Artes de la Universidad de Lisboa, Licenciatura en Geografía por la Facultad de Artes de la Universidad de Lisboa. Profesor asistente del Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Lisboa (IGOT-UL) e Investigador Principal del Centro de Estudios Geográficos (CEG-UL). Creador y coordinador nacional e internacional del Proyecto ¡Proponemos! Ciudadanía e Innovación en Educación Geográfica.

Capa Educação Geográfica

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Publicado

agosto 1, 2024

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