José de Alencar en Cena: Estudios de Dramaturgia Alencariana. Volumen 2

Autores/as

Ana Carolina Eiras Coelho Soares (ed)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
https://orcid.org/0000-0003-3600-2617
Francisco Wellington Rodrigues Lima (ed)
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)
https://orcid.org/0000-0002-5128-4395
Marcos Paulo Torres Pereira (ed)
Universidade Federal do Amapá (UFAP)
https://orcid.org/0000-0001-7769-7940
Tito Barros Leal (ed)
Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)
https://orcid.org/0000-0001-5236-965X
DOI: https://doi.org/10.35260/54210072-2022

Palabras clave:

literatura brasileña, teatro brasileño, José de Alencar, Historia

Sinopsis

Cuando me invitaron a prologar la obra que ahora tenemos ante nosotros, no pude evitar recordar mis conversaciones con el gran poeta sergipe Hunald Fontes de Alencar. Alencar ya estaba en los últimos años de su vida, y cada vez que visitaba Aracaju trataba de encontrarlo de alguna manera. Desgraciadamente, no hubo tantos momentos como me hubiera gustado, pero, en aquellos tiempos líquidos que nos anunció Zygmunt Bauman hace unos años, estoy seguro de que entre nosotros se forjó una rápida y fuerte amistad. Cuando nos conocimos, Hunald acababa de terminar de escribir uno de sus últimos textos antes de dejarnos para siempre. Un texto para teatro en honor a la cantante estadounidense Billie Holiday. Fue solo después de su muerte, en 2016, que pudimos ver el sueño de este oriundo de Aracaju en corazón y alma hecho realidad: Billie Holiday – A Canção finalmente se montó y fue un gran éxito entre el público.

Capítulos

  • Las mujeres que leen son peligrosas
    normas morales y control social femenino en los perfiles femeninos de José de Alencar
    Ana Carolina Eiras Coelho Soares
  • Dos rostros literarios en José de Alencar
    Cássia Alves da Silva, Francisca Yorranna da Silva, Mary Nascimento da Silva Leitão
  • Revisitando cuestiones sociales y comerciales en el texto teatral O Crédito a José de Alencar
    Luiza Maria Aragão Pontes
  • Fuentes de costura: propiedad, libertad y esclavitud en tres Textos alencarios – El demonio familiar (1857); discursos parlamentarios (1870-1871); La finca (1883)
    Tito Barros Leal, Pedro Parga Rodrigues
  • José de Alencar y la esclavitud
    una lectura del pensamiento de Alencar a partir de las Nuevas Cartas Políticas de Erasmo (1867-1868) y O Demônio Familiar (1857)
    Lara de Sousa Lutife, Ana Alice Menescal
  • “Escena abierta a la esclavitud”
    discursos y representaciones sobre la esclavitud en “O Demônio Familiar” de José de Alencar
    Álvaro Ribeiro Regiani, Kenia Érica Gusmão Medeiros
  • Mãe, de José de Alencar, y O Mulato, de Aluísio Azevedo
    el reflejo del dolor de la negación de la maternidad negra
    Edinaura Linhares Ferreira Lima, Josenildo Ferreira Teófilo da Silva, Karine Costa Miranda
  • El proyecto de independencia de Brasil n´O Jesuíta (1861), de José de Alencar
    Denise Rocha
  • La representación de los perfiles masculinos en As Asas de Um Anjo
    Renato Drummond Tapioca Neto
  • El castigo cruel del ángel caído
    sociedad y prostitución en The Atonement (1868)
    Mariana Schulmeister Kuhn, Erivan Cassiano Karvat

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Biografía del autor/a

Ana Carolina Eiras Coelho Soares, Universidade Federal de Goiás (UFG)

Es Profesora Efectiva del Programa de Posgrado en Historia - UFG y Profesora Asociada de la Facultad de Historia de la Universidad Federal de Goiás; Coordinadora del Grupo de Estudios e Investigaciones de Género de la Facultad de Historia (GEPEG/FH/UFG-CNPq); Coordinadora del GT Mujeres Científicas y Maternidades Plurales (FH/UFG-CNPq); Coordinadora del GT Regional de Género ANPUH - Sección Goiás; Miembro del directorio de ANPUG/GO; Miembro del consejo de administración de ANPUH-GO (2020/2022); Miembro de la Sociedad de Estudios del Siglo XVIII; Miembro de la APPERJ (Asociación Profesional de Poetas del Estado de Río de Janeiro) y redactor de la columna “Crônicas de Mãe” para la Revista Cláudia Online. Estuvo de baja por maternidad en 2011 y 2017/2018.

Doctorado en Historia Política (UERJ); Máster en Historia (UERJ); Especialista en Psicopedagogía (UCAM), Licenciada y Licenciada en Historia (UERJ), realizó su primer posdoctorado en Antropología Social en el PPGAS/UNB con una beca FAPEG-CAPES (2015/2017). Actualmente es estudiante de posgrado en Pedagogía en UNINTER; realiza parte de su segundo posdoctorado en Historia en PPGH/UFES (2020/2021) y obtuvo la Cátedra Fulbright de Estudios Brasileños en la Universidad de Massachusetts - Amherst” con enfoque en “Estudios de Género”.

Feminista, madre de dos hijos, escritora, poeta, bailarina del vientre y plantadora de árboles.

Es autora de varios artículos académicos, capítulos de libros, entradas, libros de poemas, libro infantil y participación en colecciones de poemas y cuentos. Entre sus obras publicadas destacan: Niña culta, mujer civilizada, esposa feliz: relaciones de género e historia en Alencar, EDUSC, (2012); Toda niña puede ser mujer, Oficina Editora (2008); Delirios y delicias de una niña-mujer, Oficina Editora, (2014); Amar es el verbo que rima con Paz”, Metanoia, 2015 (Premio Mención de Honor “Educar en el respeto a la diversidad sexual” por IBDSEX en 2017); Historia de las Mujeres y las Relaciones de Género en el Medio Oeste: trayectorias y desafíos (Orgs.), Editora Life, (2020); Maternidades Plurales: los diferentes relatos, aventuras y océanos de las madres científicas en la pandemia (Orgs.), Editora Bindi, (2020) e “Historia de las Mujeres, Relaciones de Género y Sexualidades en Goiás (Orgs.) Editora Paco (2021).

https://orcid.org/0000-0003-3600-2617

Francisco Wellington Rodrigues Lima, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)

Es licenciado en Ciencia Animal por la Universidad Federal de Ceará (2011), Magíster en Nutrición de Rumiantes por la Universidad Federal de Ceará (2013) y Doctor en Nutrición Animal y Cultivo de Forrajes por el Programa Integrado de Doctorado en Ciencia Animal de la las Universidades Federales de Ceará, Paraíba y Pernambuco (2017). Posdoctorado en la Universidad Estatal de Ceará - UECE, en alianza con la Red de Biotecnología del Nordeste - Renorbio, en el área de interacción nutrición-reproducción en rumiantes y desarrollo de productos cárnicos con pequeños rumiantes. Ocupó el cargo de Zootecnista (TAE) en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará - campus Crateús, donde se desempeñó como coordinador de investigación. Actualmente es servidor en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Piauí (IFPI-Campus Pio-IX), actuando como Profesor EBTT con dedicación exclusiva. Tiene experiencia en el área de Ciencia Animal, trabajando principalmente en los siguientes temas: producción de pequeños rumiantes, requerimientos nutricionales de los rumiantes, calidad de carne y subproductos y análisis económico.


https://orcid.org/0000-0002-5128-4395

Marcos Paulo Torres Pereira, Universidade Federal do Amapá (UFAP)

Profesor Asistente de Literatura en Portugués en la Universidad Federal de Amapá. estudiante de doctorado en Teoría e Historia de la Literatura en la Universidad Estadual de Campinas; Maestría en Letras de la Universidad Federal de Ceará; Especialista en Enseñanza de la Literatura Brasileña; Profesor en las áreas de Literatura Brasileña y Portuguesa.


https://orcid.org/0000-0001-7769-7940

Tito Barros Leal, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Doctor en Historia (Especialidad en Historia y Cultura Brasileña) por la Universidad de Lisboa (2014); Maestría en Filosofía (Ética) por la Universidad Estadual de Ceará (2009); Especialista en Estudios Clásicos (2005), Licenciado (2003) y Licenciado (2002) en Historia, estos tres por la Universidad Federal de Ceará. Es Profesor Adjunto del Curso de Historia de la Universidad Estadual Vale do Acaraú (Sobral-CE) donde actúa como Tutor del Programa de Educación Tutorial y coordina el Centro de Estudios y Documentación Histórica - NEDHIS/UVA (en ambos casos con 1ª dirección entre 2018 -2021 con reelección para el período 2021-2024). Es Líder del Grupo de Estudios sobre Residualidad Antiguo-Medieval (GERAM/UVA) e investigador del Grupo de Estudios sobre Residualidad Literaria y Cultural (GERLIC/UFC) y del Laboratorio de Historia Antigua y Medieval (LABHAM/UFPI). Fue Presidente de ANPUH-CE (2016-2018 y 2019-2020) y Vicepresidente de ANPUH-CE (2018-2019) y ANPUH-Brasil (2019-2021). Trabaja principalmente en las disciplinas de Historia Antigua e Investigación en Historia y se ha dedicado a investigar la correlación entre Historia y Literatura, dividiéndose entre dos vastos campos de lectura: el universo trágico griego y el romanticismo brasileño.

https://orcid.org/0000-0001-5236-965X

Cássia Alves da Silva, Instituto Federal do Ceará (IFCE)

Es profesora de Lengua y Literatura en el Instituto Federal de Ceará (IFCE), Campus Tabuleiro do Norte. Doctora en Letras por el Programa de Posgrado en Letras (PPGLetras), de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Maestría en Letras por PPGLetras/UFC). Miembro del Grupo de Estudio sobre Residualidad Literaria y Cultural (GERLIC/UFC). Líder del grupo de investigación Centro de Estudios Teórico-Críticos en Escritura Literaria e Interacciones Lingüísticas (IFCE). Miembro del grupo de Metodologías Activas y Enseñanza de Idiomas (MATEL/IFCE).

https://orcid.org/0000-0003-0654-4191

Francisca Yorranna da Silva

Estudiante de doctorado en Letras con área de concentración en Literatura Comparada por el Programa de Posgrado en Letras de la Universidad Federal de Ceará. Fue becario de la Capes de octubre de 2016 a agosto de 2018 y actualmente es becario de la Funcap. Se desempeñó como becario del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica/PIBIC, financiado por el CNPq (2014-2015). Participó del Grupo de Estudio de Residualidad Literaria y Cultural de 2014 a 2018. Trabaja con la literatura brasileña con énfasis en las narrativas del siglo XX.


https://orcid.org/0000-0001-7718-1979

Mary Nascimento da Silva Leitão, Universidade Federal do Ceará (UFC)

É Graduada em Letras pela Universidade Federal do Ceará. Mestra e doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras), da Universidade Federal do Ceará (UFC). Em 2003, participou do Verso de Boca (VB/UFC), grupo de performance poética cujo principal intuito é propagar a poesia brasileira, portuguesa e africana, através da voz, aos mais diversificados públicos. Em 2010, formou, com outras colegas de curso, o grupo Converso, que surge com a mesma proposta do VB e atua até hoje como propagador do texto poético. É integrante do Grupo de Estudos de Residualidade Literária e Cultural (GERLIC/UFC). Participa do Grupo Ceará em Letras, que publica anualmente artigos acerca de obras de autores cearenses. Foi professora de instituições públicas e privadas, tendo lecionado em escolas estaduais, na Universidade Vale do Acaraú, no campus de Juazeiro do Norte do Instituto Federal do Ceará, na Universidade Federal do Ceará na modalidade semipresencial e na modalidade presencial nas disciplinas relacionadas ao Ensino de Literatura, e atualmente é professora substituta do curso de Letras da Universidade Estadual do Ceará. Já participou de alguns projetos de poesia, dentre eles o “Diálogos Poéticos”, promovido pelo SESC. Hoje desenvolve pesquisas sobre representações femininas na literatura e ensino de literatura.

Luiza Maria Aragão Pontes, SEDUC-CE

Es estudiante de doctorado en Ciencias de la Educación, Absolute Christian University – Florida - USA. Maestría en Ciencias de la Educación, Absolute Christian University – Florida – USA; Postgrado Lato Sensu Especialista en Filosofía de la Educación; Metodologías de Enseñanza de las Artes; Investigación Científica de la UECE – Universidad Estatal de Ceará; Posgrado: Gestión Ambiental de la UVA – Universidad Estadual Vale do Acaraú. Profesor Director de la Clase EEFM José Bezerra de Menezes da Seduc – Secretario de Educación del Estado de Ceará. Licenciado en Administración de Empresas en Unifor – Universidad de Fortaleza. Licenciatura en Letras\Portugués\Literatura\Lengua Española\Literatura Española y también en Música en la UECE (Universidad del Estado de Ceará) Trabajos publicados: Principales aspectos del Espacio Urbano de la Antigua Fortaleza en el período Belle-Époque – Volumen 13 – Fazer Educativo, 2018; Breve Análisis de la vida y reflexiones de Clarice Lispector de Hora da Estrela – Volumen 1 – Fazer Educativo, 2018; Ha publicado poesía, cuentos y crónicas en las siguientes antologías: Raul Seixas – A Metamorfose Ambulante (2020); La divina comedia humana (2019); Felicidad posmoderna (2018); De la Belle Époque a la formación del barrio de Barro Vermelho (2007); Educación en Revista (2006); Melancholía – Academia de la Incertidumbre (1999).

https://orcid.org/0000-0002-7085-5165

Pedro Parga Rodrigues, SME-RJ

Tiene un doctorado en Historia (con énfasis en Imperio Brasil e Historia Agraria) de la Universidad Federal Fluminense; Máster por Unirio. Becaria posdoctoral en la Universidad Federal Rural de Rio de Janeiro y en la Unirio. Trabaja en INCT Proprietas y NUPEP. Es profesor del SME-RJ. Ha trabajado en disciplinas relacionadas con el Imperio de Brasil, Teoría de la Historia e Historia Económica.

https://orcid.org/0000-0003-4876-9073

Lara de Sousa Lutife

Estudiante de maestría en Historia, Cultura y Espacialidades de la Universidad Estatal de Ceará (PPGHCE/UECE-2022); Curso de especialización en Metodología de la Enseñanza de la Historia en la Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI); Graduado en Historia por la Universidad Estadual Vale do Acaraú - UVA (2021); Fue Becaria de Iniciación Científica por el Programa de Becas para la Permanencia Universitaria (PBPU) -(2019-2020); Actuó como monitor del Curso de Historia de América I (2020.1); Miembro del Grupo de Estudio sobre Residualidad Antiguo-Medieval (GERAM); Miembro del Grupo de Estudios e Investigaciones de Historia, Género y América Latina (GEHGAL); Estos cuatro últimos por la misma institución. Se interesa principalmente por las siguientes materias: Historia y Literatura; El Brasil del siglo XIX y la Esclavitud y la Enseñanza de la Historia. Actualmente es profesora de la EEMTI Directora Maria Dilma Bastos Ferreira.

https://orcid.org/0000-0002-1219-3132

Ana Alice Menescal, ANPUH-Secção Ceará

Doctora en Historia (Especialidad en Historia y Cultura Brasileña) por la Universidad de Lisboa (2016); Maestría en Filosofía (Ética) por la Universidad Estadual de Ceará (2009); Especialista en Estudios Clásicos (2006) por la Universidad Federal de Ceará; Licenciado en Historia (2003) también por la Universidad Federal de Ceará. Secretario General de ANPUH-Sección Ceará (Gestión 2020-2022). Es investigadora del Grupo de Estudio sobre Residualidad Antiguo-Medieval (GERAM/UVA) y sus principales temas de interés son: Residualidad; Memoria y Olvido; Cultura e Identidad Cultural; Historiografía e intelectuales.

https://orcid.org/0000-0002-5932-3731

Álvaro Ribeiro Regiani, Anpuh-Goiás

Es doctorando en Historia por la Universidad Federal de Goiás (UFG). Máster en Historia (2018) por la Universidad de Brasilia (UnB), especialista en Filosofía (2009) por la UnB y licenciada en Historia por la Universidad Estadual de Goiás (UEG). Es profesor efectivo de Historia de las Américas y de África en la Universidad Estatal de Goiás - Campus Nordeste. Actualmente es miembro del directorio de Anpuh-Goiás y coordinador del GT de Historia Cultural de la sección de Anpuh-Goiás.

https://orcid.org/0000-0003-0685-435X

Kenia Érica Gusmão Medeiros, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG)

Doctora en Historia (2019) por la Universidad Federal de Goiás (UFG). Maestría en Historia (2011) por la Universidad de Brasilia (UnB). Graduada en Historia (2008) por la Universidad Estatal de Goiás (UEG), Profesora en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás (IFG), donde actúa en cursos de enseñanza superior, posgraduación y enseñanza media integrados en la modalidad técnica. Ha trabajado como docente en la Secretaría de Educación del Distrito Federal (SEEDF), en la Universidad Estatal de Goiás (UEG) y en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás (IF Goiano). Actualmente forma parte del directorio actual de la Asociación Nacional de Historia (ANPUH) sección Goiás, como primera secretaria. Actualmente es vicecoordinadora del GT de Enseñanza de la Historia de la ANPUH/GO, integrante del GT de Género de la ANPUH/GO y miembro del GT de Historia y Música de la ANPUH/GO. Es miembro del Consejo Editorial de Revista Ensino & Pesquisa. Ha desarrollado investigación especialmente en las áreas de Docencia, Género y Etnias e Historia Pública. Actualmente, también está estudiando un segundo grado en Sociología. Desde 2010 es madre de Malú.

https://orcid.org/0000-0002-1364-9517

Edinaura Linhares Ferreira Lima

Es estudiante de Maestría en Literatura Comparada (UFC). Especialista en Literatura y Portugués (UVA). Especialista en Gestión Escolar (UFC). Graduada en Literatura Portuguesa por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Profesor de Lengua Portuguesa (SEDUC/CE). Tiene interés de investigación en temas relacionados con la producción literaria del escritor Guimarães Rosa y temas relacionados con la cultura y la literatura clásica, especialmente la literatura griega. Tiene experiencia en el área de Enseñanza de la Literatura en la red pública estatal. Tiene publicación en los Anales XXVIII Semana de Estudios Clásicos: Lo feo y lo vil en la antigüedad y su recepción por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Investigador voluntario del Grupo de Estudios sobre Narración y Teatralidad en el Mundo Antiguo (GENTE).

Josenildo Ferreira Teófilo da Silva, SEDUC-CE

Es estudiante de doctorado en Letras en la Universidad Federal de Ceará (UFC), con investigación en el área de Literatura Comparada y en la línea “Literatura: Tradición e Innovación”. Máster por la misma universidad, con una labor centrada en el estudio de la relación entre la obra de la escritora inglesa Virginia Woolf y la del poeta y dramaturgo William Shakespeare. Graduación en Literatura Portuguesa/Inglés y sus respectivas literaturas por la UFC. Tiene experiencia en el área de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada. Los intereses de investigación se centraron en cuestiones relacionadas con la estética modernista, tanto brasileña como inglesa. Actualmente es profesor efectivo de la Secretaría de Educación de Ceará - SEDUC-CE, actuando en la disciplina de lengua portuguesa.

https://orcid.org/0000-0001-9411-038X

Karine Costa Miranda, SEDUC-MA

Es estudiante de doctorado en Literatura Comparada (Universidad Federal de Ceará - 2019/2023). Graduada en Lengua Portuguesa/Española por la Universidad Federal de Maranhão (2010), Especialización en Gestión Escolar y Educativa por el Núcleo de Tecnologias para Educação (2019), Maestría en Estudios Literarios por la Universidad Federal de Piauí (2014). Trabaja principalmente en los siguientes temas: Literatura portuguesa; Literatura contemporánea; Memoria; Identidad; Valter Hugo Mãe Profesor de Lengua Portuguesa (Seduc/MA) desde 2016. Revisor de textos en la Rectoría de la Uema desde 2017. Profesor de Lengua Portuguesa (Semed/MA) desde 2020.

https://orcid.org/0000-0001-9603-9820

Denise Rocha

Tem formação em Magistério, licenciatura em Letras, doutorado em Literatura e Vida Social (UNESP, campus de Assis) e bacharelado em História pela Ruprechts-Karl-Universität, em Heidelberg, Alemanha, onde obteve o título de Magister Artium. Tem interesse em leituras e pesquisas nas áreas de Literatura Alemã e de Literaturas de Língua Portuguesa: literatura regionalista e de temática indígena e negra do Brasil; literatura de viagem, épica, realista, neorrealista e contemporânea de Portugal; literatura colonial e pós-colonial da África (Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau, Angola e Moçambique) e literatura colonial e de pós-independência da Ásia (Timor-Leste, Macau e Goa).

Renato Drummond Tapioca Neto, SEDUC-BA

Es licenciado en Historia por la Universidad Estadual de Santa Cruz - UESC (2014) y Máster en Memoria: Lenguaje y Sociedad por la Universidad Estadual del Suroeste de Bahía - UESB (2017). Es escritor y desde 2012 mantiene el sitio web “Rainhas Trágicas”, dedicado a la Historia de las Mujeres en el Antiguo Régimen. Entre sus principales temas de investigación se destacan: Antiguo Régimen, Inglaterra Tudoriana, Imperio Brasileño, Historia de la Mujer, Género y Sexualidad, Literatura Brasileña y José de Alencar. En 2017 defendió la disertación titulada “El Imperio y la Dama: Memoria, Sociedad y Esclavitud en José de Alencar”. Además, es autor del libro “Reinas trágicas: quince mujeres que moldearon el destino de Europa”. Almedina, Portugal: Vogais Editora, 2016, 380 p. Actualmente, es Servidor Público de la Secretaría de Educación del Estado de Bahía (SEC) y Profesor Efectivo de Historia en el Colegio Estadual Lauro Farani Pedreira de Freitas (Iaçu-BA).

https://orcid.org/0000-0002-1338-140X

Mariana Schulmeister Kuhn

Es licenciada en Historia por la Universidad Estadual de Ponta Grossa (PR), Maestra en Historia por la misma institución y miembro del Núcleo de Estudios en Historia Intelectual (UEPG). Es estudiante de doctorado en el Programa de Posgrado en Historia de la Universidad Federal de Paraná y desarrolla investigaciones en Historia y Literatura, con foco en la prosa y dramaturgia de José de Alencar y en el teatro de Júlia Lopes de Almeida. Una de sus principales obras es su tesis de maestría, titulada: “Almas que se regeneran: representaciones de la prostitución en la literatura de José de Alencar, 1858-1868”.

https://orcid.org/0000-0001-5136-4021

Erivan Cassiano Karvat, Universidade Estadual de Ponta Grossa (PR)

Graduado, maestro y doctor en Historia (UFPR), es profesor asociado del Departamento de Historia y del Programa de Posgrado en Historia de la Universidad Estadual de Ponta Grossa (PR), actuando principalmente en las disciplinas de Teoría de la Historia. Con experiencia en docencia e investigación, se ha dedicado a investigaciones en las áreas de Historia Intelectual, Pensamiento Social e Historiografía Brasileña y, entre otras, las articulaciones entre Historia y Literatura. Forma parte del Grupo de Investigación (CNPq) Intelectuales, Discursos, Instituciones (UEPG). En el área de discusión (o cruces) entre Historia, Literatura y Pensamiento Social, publicó, entre otros: Historia & Literatura: reflexiones sobre la Historia de la Historia a partir de apuntes sobre la Historia de la Literatura (In. GRUNER, C.; DENIPOTI, C. (Orgs.).En las Tramas da Ficção: historia, literatura y lectura.São Paulo: Ateliê, 2008) y, más recientemente, Vidas como advenimiento: indagaciones (basadas en las biografías de Faris Michaele) sobre trayectorias de vida , biografías y escritura de historia. (En: COSTA, Hilton et al. (Orgs.). Paraná en el camino: historias, trayectorias y perspectivas - imágenes. Curitiba: Máquina de Escritor, 2017) y, en coautoría, Formación e historia: sobre el lugar de João Cruz Costa no Pensamento Social Brasileiro (En: TRINDADE, et al. (Orgs.). Al margen de los anónimos: pensamiento social e interpretaciones de Brasil II. Curitiba: Editora da UFPR, 2017). En 2018 realizó una pasantía postdoctoral en FLUL – Facultad de Letras – de la Universidad de Lisboa.

https://orcid.org/0000-0003-2563-1565

Capa José de Alencar in Cena: Estudos da Dramaturgia Alencariana. Volume 2

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Publicado

junio 1, 2022

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