Currículo y enseñanza de geografía

Postdoctorado en Geografía (UFG). Maestría y Doctorado en Geografía (UFG). Especialista en Enseñanza e Investigación en Geografía en Brasil (UFG). Licenciada en Geografía y Pedagogía (UEG). Es docente eficaz en cursos de Pedagogía y Psicología de la Universidad Estatal de Goiás – Unidad Universitaria Inhumas. Es miembro efectivo del Centro de Enseñanza e Investigación en Educación Geográfica (NEPEG) y es codirector del Grupo de Estudio e Investigación: currículo, enseñanza y formación del profesorado de Geografía (GECEF). Trabaja los siguientes temas: Currículo, Didáctica, Formación Docente, Enseñanza de Geografía, Años Iniciales.

Pós-doutora em Geografia (UFG); Doutora em Geografia (UFG); Mestre em Geografia (UFG); Graduada em Licenciatura em Geografia (UEG). Foi professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Instituto de Estudos Socioambientais (IESA) da UFG. Professora efetiva do Curso de Geografia da Universidade Estadual de Goiás (UEG) – Campus Sul: sede Morrinhos. É professora de Didática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Geografia. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Ensino e Formação de Professores de Geografia (GECEF), cadastrado no CNPq. Membro efetivo do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG) e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em ensino de Cidade (NUPEC), sediados no Lepeg/IESA/UFG. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: ensino e formação de professores de Geografia; currículo, políticas educacionais e curriculares; jovens; cultura geográfica; lugar e cidade.

Lattes: http://lattes.cnpq.
br/5173141863366824.

Doctor en Geografía por la UFG. Maestría en Desarrollo y Medio Ambiente por la UFPI. Licenciado en Geografía por la UESPI. Es profesora del curso de Postgrado en Geografía de la Universidad Federal de Piauí y del curso de Geografía de la Universidad Federal de Piauí. Trabaja principalmente en los siguientes temas: enseñanza de la geografía, enseñanza de la ciudad y currículo. Participa en GECEF, NUPEG, GAAE y NEPEG.

Profesor Titular de Educación, en el área de Enseñanza de la Geografía, por la FFCLRP - USP. Post-Doctorado en Didáctica de la Geografía y la Historia en la Universidad de Oviedo - España con beca de la Fundación Carolina. Maestría y Doctorado en Educación, en el área de Metodología de la Enseñanza, por la UFSCar. Licenciado y Licenciado en Geografía por la UNESP de Rio Claro y en Pedagogía por la Facultad Plínio Augusto do Amaral (SP). Es profesora asociada de la USP, vigente en la FFCLRP. Profesor del Programa de Postgrado en Educación de la FFCLRP. Profesor del Curso de Pedagogía de la FFCLRP, de la USP. Coordina el grupo de investigación “Estudio de la Localidad de Ribeirão Preto - ELO”. Director del Foro Iberoamericano sobre Educación, Geografía y Sociedad - Geoforo. Representante de Brasil en la Comisión de Educación del Instituto Panamericano de Geografía e Historia - IPGH. Miembro del Laboratorio de Formación de Educadores Interdisciplinarios - LAIFE, de la FFCLRP/USP. http://lattes.cnpq.br/6592011271248846.

Postdoctorado en Geografía por el Instituto de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Lisboa. Doctorado en Educación por la UFC. Maestría en Educación por la UFPI. Especialización en Geografía por la PUC - Minas Gerais. Licenciatura Completa en Geografía por la UFPI. Es profesor asociado efectivo IV del Programa de Posgrado en Geografía de la UFPI. Trabaja principalmente en los siguientes temas: enseñanza de la geografía, geografía escolar, educación y plan de estudios de geografía. Participa en el Centro de Investigación y Extensión Docente de Geografía - NUPEG. Coordina el grupo de investigación GEOEDUC. Café con leche: http://lattes.cnpq. br/7014398522711293.

Postdoctorado en Políticas Educativas del Programa de Posgrado en Educación - UFFS, campus Chapecó. Doctor en Educación en Ciencias por UNIJUÍ; Máster en Educación y Licenciada en Geografía por la Universidad de Passo Fundo – UPF. Licenciada en Pedagogía por el Centro Universitario Internacional (UNINTER). Profesor del Departamento de Educación, Política y Sociedad (DEPS) y del Programa de Posgrado en Educación (PPGE), de la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES). Coordina el Grupo de Estudio e Investigación sobre Políticas Educativas, Currículos y Procesos Pedagógicos Escolares (GEPECPE-UFES). Es miembro del Grupo de Estudio e Investigación sobre Currículo, Docencia y Formación del Profesorado de Geografía (GECEF) y trabaja como colaboradora del Grupo de Estudio e Investigación sobre Educación Superior (GEPES-UPF). Concentra su investigación en el área de Geografía y Educación. Café con leche: http://lattes.cnpq.br/6743856187041578.

Postdoctorado en Geografía (UFG). Maestría y Doctorado en Geografía (UFG). Especialista en Enseñanza e Investigación en Geografía en Brasil (UFG). Licenciada en Geografía y Pedagogía (UEG). Es docente eficaz en cursos de Pedagogía y Psicología de la Universidad Estatal de Goiás – Unidad Universitaria Inhumas. Es miembro efectivo del Centro de Enseñanza e Investigación en Educación Geográfica (NEPEG) y es codirector del Grupo de Estudio e Investigación: currículo, enseñanza y formación del profesorado de Geografía (GECEF). Trabaja los siguientes temas: Currículo, Didáctica, Formación Docente, Enseñanza de Geografía, Años Iniciales. http://lattes.cnpq.br/3815209178730916.

Doctor en Educación por la USP y Magíster en Geografía por la UFPR. Licenciado en Geografía por la Universidad Estatal del Medio Oeste – Unicentro. Profesor del Departamento de Teoría y Práctica de la Enseñanza de la UFPR; en el Programa de Postgrado en Educación de Unicentro (PPGE) y en la Maestría Profesional en Docencia de Geografía (ProfGeo), Polo IFC/Brusque. Desarrolla actividades de docencia, extensión e investigación en el área de la Enseñanza de la Geografía.

Postdoctorado en Universidad Federal de Goiás. Doctor en Geografía por la Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Magíster en Educación con énfasis en Geografía por la Universidad Pedagó- gica Nacional de Colombia. Profesor de Estado en Historia y Geografía y Licenciado en Educación por la Universidad de La Serena, Chile. Actualmente es Profesor Titular del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Serena. Avenida Raúl Bitrán Nachary 1305. Campus Andrés Bello. La Serena, Chile.

Tiene una licenciatura y una maestría en Geografía por la UFJ. Actualmente es candidato a doctorado en el Programa de Posgrado en Geografía (PPGGeo) de la UFJ. Tiene experiencia en el área de Geografía, con énfasis en la Enseñanza de la Geografía, trabajando principalmente en los siguientes temas: Enseñanza de la Geografía, formación docente, identidad profesional.

Postdoctorado en Geografía por la Universidad Complutense de Madrid/España (2005) y la Universidad de Buenos Aires/Argentina (2017). Doctorado en Geografía (USP); Maestría en Educación (UFG); Licenciado en Geografía (UFG). Es Fellow 1D de Productividad en Investigación del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq). Actualmente es Profesora Titular de la Universidad Federal de Goiás, actuando en la Licenciatura y Licenciatura en Geografía y en el Programa de Posgrado en Geografía, así como en el Programa de Posgrado en Geografía de la Universidad Federal de Jataí. Coordina el Laboratorio de Estudios e Investigaciones en Educación Geográfica (LEPEG). Participa en los siguientes Grupos de Investigación: Centro de Docencia e Investigación en Educación Geográfica (NEPEG), Red Latinoamericana de Investigadores en Didáctica de la Geografía (REDLADGEO), Centro de Estudios e Investigaciones en Educación y Ciudad (NUPEC). Coordina los siguientes grupos: Grupo GeoPensar; Red Colaborativa de Enseñanza de Ciudad y Ciudadanía (RECCI), Red de Investigación en Educación y Ciudad (REPEC). Es la Editora Jefe de la Revista Signos Geográficas. Tiene experiencia en el área de Geografía, con énfasis en Enseñanza-Aprendizaje y Geografía Urbana, trabajando principalmente en los siguientes temas: Enseñanza de la Geografía, Formación Docente, Lugar, Ciudad y Espacio Urbano.

Doctor y Magíster en Geografía (UnB). Licenciado en Geografía (UEG). Es docente en la Secretaría de Educación del Estado del Distrito Federal. Forma parte del Centro de Enseñanza e Investigación en Educación Geográfica (NEPEG) y del Grupo de Investigación en Enseñanza, Aprendizaje y Formación de Profesores de Geografía – GEAF/UnB. Forma parte de la red Iberoamericana de profesores investigadores del Proyecto ¡Proponemos! Ciudadanía e Innovación en Educación Geográfica. Trabaja en los siguientes temas: Enseñanza de la Geografía; razonamiento geográfico; Conocimiento de Contenidos Pedagógicos; Componentes físico-naturales.

Postdoctorado en Geografía (UFG); Doctorado en Geografía (UFG); Maestría en Geografía (UFG); Licenciado en Geografía (UEG). Fue profesora colaboradora del Programa de Postgrado en Geografía del Instituto de Estudios Socioambientales (IESA) de la UFG. Profesor efectivo del Curso de Geografía de la Universidad Estadual de Goiás (UEG) – Campus Sur: sede Morrinhos. Es profesora de Didáctica, Práctica Docente y Prácticas Supervisadas en Geografía. Es líder del Grupo de Estudio e Investigación: Currículo, Enseñanza y Formación de Profesores de Geografía (GECEF), registrado en el CNPq. Miembro efectivo del Centro de Enseñanza e Investigación en Educación Geográfica (NEPEG) y del Centro de Estudios e Investigaciones en Educación Urbana (NUPEC), con sede en Lepeg/IESA/UFG. Desarrolla investigaciones sobre los siguientes temas: enseñanza y formación de profesores de Geografía; currículo, políticas educativas y curriculares; gente joven; cultura geográfica; lugar y ciudad.

Maestría en Educación por la Universidad Estatal del Medio Oeste (Unicentro). Licenciatura en Geografía - Licenciatura de Unicentro, campus Irati-PR. Formó parte del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente (PIBID) y del Programa de Residencia Pedagógica. Participó del Programa de Iniciación Científica (PROIC) en el área de Educación y Docencia en Geografía.

Doctor en Educación por la Universidad de Alcalá de Henares, España. Magíster en Gestión Educativa de la Universidad Diego Portales, Chile. Profesor Estatal de Historia y Geografía y Licenciado en Educación de la Universidad de La Serena, Chile. Actualmente es directora de la Unidad de Gestión Integrada de las Pedagogías (UGIP) y académica del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de La Serena. Avenida Raúl Bitrán Nachary 1305. Campus Andrés Bello. La Serena, Chile.

Doctora en Sociología (UNESP); maestro en Geografía (UNESP); graduada en Geografía (UNESP); Professora do programa de pós-gradua-ção em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe – TerritoriAL, da Universidade Estadual Paulista (UNESP), y no curso de gradua-ção em Ciências Sociais na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Facultad de Filosofía y Ciencias, Marília. Correo electrónico: Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: ensino de Geografia; currículo, políticas educativas y curriculares; segurança e soberania alimentaria y nutricional.

Pós-Doutoranda no Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP). Doutora em Educação e Contemporaneidade, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC/UNEB). Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB). Especialista em Formação Docente para EaD (UNINTER), Especialista em Educação Básica de Jóvenes e Adultos (UNEB). Especialista en Psicopedagogía (UCSAL). Graduada en Pedagogía (UFBA). Professora nos anos iniciais do Ensino Fundamental y Coordenadora Pedagógica, desde 2010, é Gestora de una Escola da Rede Municipal de Ensino de Salvador/BA. Possui experiência na área de Educação com ênfase nos Processos Tecnológicos e de Aprendizagem; Docência no Ensino Fundamental I; didática; Estágio Supervisado; currículo; Formación de Profesores; Cotidiano Escolar e Representações Socioespaciais.

Maestría en Sociología (UNESP) y Licenciatura en Ciencias Sociales (UNESP), Facultad de Filosofía y Ciencias, Marília-SP. Docente de la red educativa del estado de São Paulo. Actualmente se desempeña como directora de escuela.

Possui doutorado pela UFG; Mestrado en Geografía pela UFJ; Pós-graduação Latu sensu em Metodologia do Ensino de Geografia no Processo Educativo pela Faculdade de Educação São Luiz-SP; Pós-graduação Latu sensu em Supervisão Escolar pela Faculdade Albert Einstein-DF; Graduación en Geografía en la UFJ; Graduación en Normal Superior en la Facultad Albert Einstein. É profesora adjunta en la UFG, estando vinculada al curso de Licenciatura en Geografía y de posgrado en Geografía. Tem experiência na área de Geografia, atuando principalmente los siguientes temas: Educação, gestão escolar, ensino de Geografia, formación de profesores en Geografia e identidade(s) docente(s) geográfica(s).

Pós-doutorado em Geografia Humana pela USP, Doutor em Geografía pela UFG, Mestre em Educação pela UFMG, especialista em Geografia Humana pela PUC-MG; Graduado en Geografía pela PUC-GO. Profesor adjunto del IESA/UFG en el área de Ensino de Geografia e integra a pós- -graduação na mesma área. Desenvolve pesquisas sobre los procesos mediadores del aprendizaje de Geografia, sobre la producción de material didáctico para la Geografia Escolar y sobre la formación inicial y continuada de docentes en Geografia.