GEODOC Publicações: dissertações e supervisões concluídas no quadriênio 2021-2024

Doutor em Educação Brasileira e Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFC). Especialista em Ensino de Geografia e Graduado em Geografia - Licenciatura (UECE). Professor Efetivo, Classe Associado II, da Universidade Federal do Piauí (UFPI), no Curso de Licenciatura em Geografia e no Programa de Pós-Graduação em Geografia.

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Possui graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (1999), mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe (2010). Atualmente, é professora Associada III da Universidade Federal do Piauí, onde atua na pesquisa e no ensino de graduação e pós-graduação (Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPI), em disciplinas e temas relacionados à Geografia Física. É líder do Grupo de Pesquisa Geodiversidade, Patrimônio Geomorfológico e Geoconservação (GEOCON). Coordena, juntamente com o professor Dr. Gustavo Souza Valladares, o Grupo de Pesquisa Geografia Física. Tem experiência na área de Geografia Física, com ênfase em Análise Ambiental. Tem interesse nos temas: Geografia Física Geodiversidade, Geopatrimônio, bacia hidrográfica, desertificação, planejamento ambiental, problemática ambiental, dentre outros), Ensino de Geografia Física e Geografia, ambiente e turismo.

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Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (2018), Mestre em Geografia (UFPI/2021). Tem experiência na área de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geografia, recurso didático, maquete, livro didático, educação ambiental e espaço urbano.

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Professor Adjunto III do Curso de Geografia (CCG/CCHL/UFPI). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO/CCHL/UFPI). Integrante do Projeto “Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica” (Universidade de Lisboa/Portugal e UFPI). Doutor em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (ProPGeo) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Mestre em Geografia. Especialista em Geoprocessamento e Graduado em Geografia pela UECE. Membro da Rede de Pesquisa em Geotecnologias e Geografia Física - REGGEF (UFRN/URCA/UFPI/UFPB/UPE). Líder do Grupo de Pesquisa/CNPq intitulado - Grupo de Estudos em Geotecnologias: Pesquisa e Ensino (UFPI). Coordenador do Laboratório de Geografia e Estudos Ambientais – Geoambiente/UFPI. Temas de interesse: Etnogeomorfologia, Geografia Física, Geotecnologias e Relação Sociedade/Natureza.

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Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Piauí (PPGPP/UFPI). Mestra em Geografia, na linha de pesquisa Ensino de Geografia, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Metodologia do Ensino de Geografia pela Universidade Federal do Piauí-UFPI (2008). Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Piauí – UFPI (2006). Possui formação pedagógica em nível médio – IEAF (1994-1997). Membro do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC/UFPI/CNPq. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Formação, Trabalho, Desigualdade Social e Políticas Públicas – UFPI/ CNPq. Participa do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica – NEPEG, Geografia/UFG. Atualmente, é professora dos anos iniciais na Prefeitura Municipal de Teresina-SEMEC; docente de Geografia (EJA- Ensino Médio) da Rede Estadual de Ensino do Piauí-SEDUC e professora formadora do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR/UFPI. Tem experiência em Educação Infantil- SEMED/Timon (2002-2006) e Educação de Jovens e Adultos (EJA), e na área de Geografia, com ênfase em Geografia Ensino Médio.

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Doutorando em Geografia pela Universidade Federal de Goiás– UFG (2024-2028), na linha de Ensino-Aprendizagem de Geografia (LEPEG/IESA). Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, na linha de pesquisa Ensino de Geografia, da Universidade Federal do Piauí – PPGGEO/UFPI (2021). Especialista em Geografia e Pesquisa pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI (2022). Especialista em Docência do Ensino Superior e Gestão Escolar pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu - ISESJT (2018). Graduado em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2016). Atua, desde 2021, como professor efetivo pela Secretaria Estadual de Educação do Ceará - SEDUC/CE. Lecionou pela Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará - CE (2019-2022) e pela Secretaria de Estado da Educação do Piauí – SEDUC-PI (2017-2019). Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), pela UFPI, entre 2014 e 2016. Foi representante estudantil junto ao Colegiado do Curso de Geografia, no ano de 2013. É membro e pesquisador do Grupo de Estudos em Geografia, Docência e Currí- culo - GEODOC/ UFPI. Possui proximidade com as seguintes áreas temáticas da Geografia: Ensino de Geografia, Geografia Humana e Avaliação no Ensino de Geografia.

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Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino do conteúdo de solos, ensino de Geografia e uso de recursos didáticos. Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Graduado em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Integrante do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currí- culo - GEODOC e Núcleo de Estudos de Geografia Física - NEGEO / UESPI. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária- PIBEU/UESPI.

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Mestre em Geografia, na linha de pesquisa Ensino de Geografia, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Universidade Federal do Piauí (2009); especialista em Libras pela UAPI/UFPI. Especialista em Docência no Ensino da Geografia. Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2006). Possui graduação em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Piauí (2014) e Licenciatura em Geografia pela UNIASSELVI. Atua na Educação Básica, nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, na disciplina de Geografia, por meio da Docência, na rede municipal de ensino de Parnaíba-Piauí. Atua- ção em Nível Superior, nas disciplinas inerentes à área de Educação, nas Faculdades FADIRE e INTA, como professora visitante. Experiência em Educação Inclusiva, Salas de AEE (Atendimento Educacional Especializado). - SRM /Prefeitura Municipal de Parnaíba. Experiência no Ensino Médio, por meio da Docência na área de Sociologia, na Escola Integrada Deputado Moraes Souza (SESI) e na SEDUC-PI. Participo do Grupo de Pesquisas -GEODOC - UFPI. Atuação como professora Formadora do PARFOR, na área de Geografia e Pedagogia.

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Pós-Doutor em Geografia (2023). Doutor em Desenvolvimento Regional (2019). Mestre em Geografia (2014). Especialista em Turismo e Meio Ambiente (2012). Especialista em Literatura Brasileira (2009). Graduado em Geografia (2009). Graduado em Letras Português (2008). Professor e pesquisador do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Piauí - IFPI. Líder do Grupo Dinâmicas Espaciais e Ordenamento Urbano - GDEOUR/IFPI. Professor efetivo do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) em rede, pelo Instituto Federal de Ensino, Ciência e Tecnologia do Piauí - PROFEPT/IFPI. Membro do comitê de avaliação das seguintes revistas: Revista Desenvolvimento em Questão - Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI; Revista Colóquio, do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da Faculdade Integrada de Taquara - FACCAT. Revista GEOTEMAS - Programa de Pós-gradua- ção em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido/UERN. Parecerista/Avaliador de projetos e atividades de pesquisa dos Institutos Federais de Ciência e Tecnologia do Tocantins/IFTO e do Fluminense/IFF. Avaliador de cursos de graduação e técnicos vinculados e subordinados às diretrizes de funcionamento do Conselho Estadual de Educação-CEE-PI. Possui experiência nas áreas de Geografia Urbana, Geografia Regional, Geografia Econômica e Geografia do Turismo e Meio Ambiente, com foco nos seguintes temas: Smart City’s (Cidades Inteligentes) e Cidades Criativas, transformações urbanas, planejamento e desenvolvimento urbano, urbanização em cidades médias, dinâmicas urbanas regionais e territoriais, e economia urbana. História e Memória em Educação Profissional Tecnológica.

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Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Piauí - PPGGEO/UFPI. Especialista em Geografia e Ensino pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Possui Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e Bacharelado em Biblioteconomia pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Docente vinculado à Secretaria Municipal de Educação de Coroatá - MA. Membro do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq, intitulado: Grupo de Estudos em Geotecnologias: Pesquisa e Ensino (GPE - UFPI) e Colaborador da Revista Científica Equador da UFPI. Desenvolve pesquisas nas áreas de Geografia, ensino de Geografia e formação de professores.

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Mestra em Geografia (PPGG/UFAL). Especialista em Ensino de Geografia pela Universidade Federal de Alagoas- UFAL e em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Ensino Regional Alternativa- FERA. Licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Alagoas- UFAL. Professora da rede pública e privada de ensino.

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Possui graduação em Licenciatura (2003) e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (2004). Mestra em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Doutora em Ensino de Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Pós-doutorado em Ensino de Geogra fia pela Universidade de Valência-Espanha (2016) através do Programa Pesquisa Pós-doutoral no Exterior financiado pela CAPES. Atualmente, é Professora Associada da Universidade Federal de Alagoas, atuando no Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG/UFAL. É professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Geografia - PROFGEO da Universidade Federal de Pernambuco. Coordena o Laboratório de Educação Geográfica do Estado de Alagoas - LEGAL/UFAL. Lidera o Grupo de Pesquisa em Educação Geográfica - GPEG/UFAL. Coordenou o Curso de Especialização em Ensino de Geografia - EAD/UFAL no período de 2018-2020. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Geográfica, Formação Docente, Estágio Supervisionado em Geografia e Metodologia do Ensino em Geografia.

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É graduado e mestre em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Atualmente, cursa o Doutorado em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia – PPGGEO, na Universidade Federal de Jataí - UFJ. Pesquisador vinculado ao Nú- cleo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica - NEPEG, ao Núcleo de Pesquisa em Ensino de Cidade - NUPEC, ao Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ensino de Geografia - NUPEG, à Rede Ibero-Americana Projeto Nós Propomos!, ao Grupo de Pesquisa e Extensão Educação Geográfica e Cartografia para Escolares - EducartGeo e ao Grupo de Pesquisa Geografia, Docência e Currículo - GEODOC. Possui interesse em temas como: Ensino de Geografia com ênfase na formação de professores, Escala geográfica, Geografia escolar, Ensino e Aprendizagem em Geografia, Saberes docentes, Geografia e Cidadania, Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e Aprendizagem Colaborativa.

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Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO/UFPI), faz parte do Grupo de Pesquisa em Estudos sobre Urbanização, Política e Cidadania (GEURBPOCI). É Graduado em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2016). Possui experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana. Atualmente, conta com duas especializações: uma no Ensino de Geografia e outra em Mobilidade Urbana e Trânsito, ambas pela Faculdade Futura-(FF). Produz trabalho científico na área de Mobilidade Urbana, dentro da vertente da Geografia Urbana. Além disso, é professor da Educação Básica na Secretaria Municipal de Educação (SEMED), em Itapecuru Mirim-MA.

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Professor do Departamento de Geografia e do Programa de Pós- -Graduação em Ensino (PPGE). Pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO/UFPI). Coordenador do Projeto Nós Propomos! UERN Pau dos Ferros. Pesquisador do Observatório das Paisagens Patrimoniais e Artes Latino-America nas (Rede OPPALA). Avaliador do Basis/INEP Perfil Institucional. Membro da Comissão de Pós-Graduação Latu-sensu (CPPLS). Professor efetivo da Educação Básica em São Bento-PB (2001-2007). Coordenador de Curso de Graduação (2010-2011 e 2016-2018). Membro Titular da Comissão de Extensão (2012-2012). Membro Titular do Comitê Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC (2012-2014). Assessor da PROPEG para os Campi e periódicos (2013-2014). Bolsista de Produtividade da UERN (2014-2016). Vice coordenador do Programa de Pós- -graduação em Ciências Sociais e Humanas-PPGISH (2013-215). Coordenador de área do Projeto PIBID Geografia (2018-2020 e 2020-2022). Estudos centrados no pensamento de Jurgen Habermas no campo da Geografia e da Educação Geográfica. Temas de estudo e pesquisa: Educação Geográfica do Agir Comunicativo com destaque para a Didática da Geografia e a Comunicação Linguística; Geografia Escolar do Mundo da Vida e Aprendizagem de Princípios Geoéticos Universais; Formação de Professores e Estágio Curricular Supervisionado; Currículo, Cultura e Identidade Docente Pós-convencional.

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Licenciatura em Licenciatura em Geografia pela Universidade de Lisboa (1981), mestre em Geografia Humana e Planeamento Regional e Local pela Universidade de Lisboa (1992), doutor em Geografia Humana pela Universidade de Lisboa (2002). Professor Auxiliar com nomeação por tempo indeterminado do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT-UL) e Investigador Principal do Centro de Estudos Geográficos-IGOT-UL. Coordenador do Mestrado em Ensino de Geografia da Universidade de Lisboa. Coordenador do Centro de Formação de Professores do IGOT-UL. Membro da Direção do GEOFORO-Foro Ibero-americano de Educação, Geografia e Sociedade. Coordenador nacional e internacional do Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica. Colaborador do Centro de Estudos e Intervenção em Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, colaborador estrangeiro de Grupo de Pesquisa Representações, Espaços, Tempos e Linguagens em Experiências Educativas/RETLEE, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná; membro do Grupo de Pesquisa em Ensino e Metodologia em Geografia e Ciências Sociais da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul/UNIJUI; membro estrangeiro do grupo de pesquisa Cidade e Meio Ambiente/CNPq, Universidade Federal do Tocantins; colaborador estrangeiro no grupo de pesquisa Grupo de Pesquisa Espaço, Tempo e Educação, da Universidade Federal da Fronteira Sul. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geografia, Geografia, educação geográfica, ensino experimental de Geografia, formação de professores e manuais escolares. Tem colaborado com diversas universidades, sobretudo brasileiras e espanholas. Tem diversa obra publicada e orientado diversas dissertações de mestrado e doutoramento.

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Graduada em Direito pelo Centro Universitário Santo Agostinho. Advogada inscrita nos quadros da OAB-PI desde 2018. Pós-graduada em Processo Civil e Direito Civil pela Faculdade Ademar Rosado. Pós-graduada em Direito Constitucional e Administrativo pela ESA-PI. Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Piauí. Mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Gradua- ção em Geografia da UFPI.

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Mestrado em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGGEO/UFPI, Licenciado em Geografia pela Univer sidade Federal do Piauí - UFPI (2021). Integrante do Grupo de Pesquisa Geografia, Docência e currículo - GEODOC/UFPI/CNPq. Desempenhou a função de bolsista pelo Programa Residência Pedagógica (2018 -2019). Ministrou Estágio Docente na UFPI, com a disciplina de Educação Ambiental em 2022. Desenvolve pesquisas voltadas para o Ensino de Geografia, Educação Ambiental, Geografia e Cidadania. Foi bolsista da FAPEPI-Piauí.

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