Historia, Memoria e historiografía

Autores/as

Francisco Régis Lopes Ramos (ed)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
https://orcid.org/0000-0003-0566-4925

Palabras clave:

Historia, Memoria, Historiografía, Descripción histórica

Sinopsis

Libro con artículos presentados en el VI Seminario Internacional de Historia e Historiografía. Los trabajos aquí reunidos formaron parte de los Simposios Temáticos “Narrativa, memoria y cultura histórica”, “Teoría de la Historia e Historia de la Historiografía” y “Memoria/Historia: nuevas perspectivas”. Los diferentes usos de la historia, el cuerpo, la memoria, la historiografía, la monumentalización son algunos de los aspectos abordados en los textos aquí reunidos, que tienen diversidad y calidad en común.

Capítulos

  • Un cronista releyendo el pasado
    Lima Barreto y las Celebraciones del Centenario de la Independencia de Brasil
    Carlos Alberto Machado Noronha
  • enterrar e inscribir
    la obra escrita de Airton Maranhão a lo largo del tiempo
    Ruan Carlos Mendes
  • un intelectual deshonrado
    La locura como catalizador de la memoria en Lima Barreto.
    Lêda Maira Batista
  • Recuerdos del futuro
    El futuro en los albores del siglo XX.
    Kalliany Moreira Menezes Vitoriano
  • Memoria, tradición y modernidad en el “ABC de Sérgio Cabral”
    un desfile de estrellas MPB” (1979)
    Wilton C. L. Silva
  • Supervivencias del pasado
    La monumentalización de la cearensidade como investigación de los usos patrimoniales del pasado en la época contemporánea.
    Daniel Barreto Lopes
  • La literatura de la historia
    José Dércio Braúna
  • El sertanejo y la búsqueda de la redención en el discurso barrosiano (1912- 1916)
    Elynaldo Gonçalves Dantas
  • Sobre textos en contexto
    José de Alencar y la sequía en Ceará en 1877
    José de Arimatéa Vitoriano de Oliveira
  • Obligaciones de hablar
    Sobre la persistencia, hoy, del pasado según Gustavo Barroso
    Francisco Régis Lopes Ramos
  • ¿La diplomacia del viralismo? La historiografía de las relaciones internacionales en Brasil después de 1945
    Ruben Maciel Franklin
  • La “educación de los sentidos” burguesa en la psicohistoria de Peter homosexuales
    Sander Cruz Castelo
  • La línea invisible entre realidad y ficción
    La obra literaria como fuente histórica.
    Maria Francimária Cavalcante
  • La metonimización del eje Río-São Paulo en la Historiografía
    La narrativa histórica como reproductora de desigualdades espaciales en Brasil.
    Matheus Pinheiro da Silva Ramos
  • La construcción del conocimiento histórico a partir del diálogo entre Michel de Certeau y Walter Benjamin
    la invención de la vida cotidiana y la experiencia en cuestión
    José René Câmara Jr
  • La representación narrativa de la Conciencia Histórica en Hayden White y Jörn Rusen
    Rômulo Iuri Martins Lima
  • “El diablo encarnado en la historia”
    reflexiones sobre la escritura historiográfica sobre la pornografía y las ausencias de este debate en el caso del cine porno
    Raíssa Santos Barbosa
  • Consideraciones epistemológicas y metodológicas sobre la “escritura película de historia”
    Gabriel Medeiros Alves Pedrosa
  • Entre la historia y la biografía y las vivencias del tiempo en el Brasil del siglo XIX (c. 1847-1898)
    Rafael Terra Dall’Agnol
  • De Tristão de Alencar Araripe al Instituto Ceará
    consideraciones sobre la elaboración del pensamiento historiográfico de Ceará (1867-1887).
    Frank Adriano Oliveira de Sousa
  • Formatear Brasil
    Experiencias pioneras del IHGB en el estudio de espacios a principios del siglo XX
    Alesy Soares Oliveira
  • Intérpretes de la Amazonia, intérpretes de Brasil
    El mundo de los historiadores amazónicos.
    Lucilvana Ferreira Barros
  • Usos de la memoria por el ingeniero Antônio José de Sampaio (1882- 1906)
    Camila Carvalho Moura Fé
  • Las dos etapas de los juegos de memoria de Estrigas en el Minimuseo Firmeza
    vida y posteridad
    Luiza Helena Amorim Coelho Cavalcante , Antonio Gilberto Ramos Nogueira, Carolina Ruoso
  • Las imágenes funerarias cristianas como medios de memoria cultural. (Siglo III-IV)
    Francimagda Almeida Avelino
  • Los desafíos de la enseñanza de la historia en la era digital
    derechos humanos y alfabetización digital
    Alessandro Oliveira de Souza Araújo, Fátima Maria Leitão Araújo
  • Historiador
    lector de tiempo
    Annelyze de Araújo Reis

Biografía del autor/a

Francisco Régis Lopes Ramos, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Profesor Dr. Departamento de Historia y Programa de Posgrado en Historia Social de la Universidad Federal de Ceará (UFC).
Es Doctor en Historia por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo (PUC/SP). Es profesor del Departamento de Historia de la UFC e investigador del CNPq, con beca de productividad (nivel 2). Tiene experiencia en el área de la Historia, trabajando principalmente en los siguientes temas: memoria, escritura histórica, tiempo, literatura y museo.

https://orcid.org/0000-0003-0566-4925

Ana Rita Fonteles Duarte, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Profe. del Departamento de Historia y Coordinador del PPGH - UFC

Es doctor en Historia de la Cultura por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Es profesora asociada del Departamento de Historia de la Universidad Federal de Ceará (UFC). Actualmente coordina el Programa de Posgrado en Historia de UFC. Es miembro de la facultad de Profhistoria (UFC). Tiene experiencia en las áreas de historia y género, historia de las mujeres, género y dictadura en Brasil. Coordina el Grupo de Investigaciones y Estudios de Historia y Género (GPEHG/UFC/CNPq).

Ana Sara Cortez Irffi, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Profe. del Departamento de Historia y Coordinador Adjunto PPGH - UFC

Es doctor en Historia Social por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Es profesora del Departamento de Historia de UFC. Es subcoordinadora del Programa de Posgrado en Historia (UFC). Coordinador del Laboratorio de Investigaciones de Historia Económica y Social - LAPHES. Tiene experiencia en el área de Historia, con énfasis en Historia Social, trabajando principalmente en los temas: mundos del trabajo, mundo rural, esclavitud, Historia de Brasil, investigación, historia y teoría.

Carlos Alberto Machado Noronha

Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Baiano – IF Baiano – campus Uruçuca.

https://orcid.org/0000-0002-0275-5947

Ruan Carlos Mendes

Licenciada en Historia por la UECE/FAFIDAM. Maestría Interdisciplinaria en Historia y Letras por UECE/FECLESC. Estudiante de doctorado en Historia Social en UFC. Becario CAPES.

https://orcid.org/0000-0001-5904-5228

Lêda Maira Batista

Estudiante de maestría en Historia y Culturas Políticas de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), y financiado por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES).

Kalliany Moreira Menezes Vitoriano

Magíster y Licenciado en Historia por la Universidad Estadual de Ceará (UECE). Plan de estudios Latpruebas: http://lattes.cnpq.br/2023017769770063.

https://orcid.org/0000-0003-1710-5717

Wilton C. L. Silva, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Profesor Titular del Departamento de Historia de la Universidad Estadual Paulista, UNESP, en el Campus de Assis. Coordinador de MEMENTO, Grupo de Investigación en Memorias, Trayectorias y Biografías.

https://orcid.org/0000-0003-3116-0608

Daniel Barreto Lopes, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Licenciado en Historia por la Universidad Federal de Ceará-UFC y Máster en Preservación del Patrimonio Cultural-PEP/MP/IPHAN. Desde 2013 participo de las actividades del Grupo de Estudio e Investigación sobre Patrimonio y Memoria-GEPPM, vinculado a la carrera de Historia de la Universidad Federal de Ceará-UFC.

José Dércio Braúna

Estudiante de Doctorado en Historia Social – Universidad Federal de Ceará (UFC). Este trabajo fue realizado con el apoyo de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamiento 001. Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq. br/1795426651523862.

Elynaldo Gonçalves Dantas

Elynaldo Gonçalves Dantas, Magíster en Historia por el Programa de Posgrado en Historia de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte y estudiante de doctorado en Historia de la Universidad Federal de Ceará. Becario de la Capes.

https://orcid.org/0000-0003-0816-2189

José de Arimatéa Vitoriano de Oliveira

Candidato a doctorado en el PPGH de la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE).

Ruben Maciel Franklin

Doctor en Historia Social (UFF) y Profesor Adjunto de la Universidad de Integración Afrobrasileña Internacional (Unilab).

Sander Cruz Castelo

Profesor de la carrera de Historia y de la Maestría Interdisciplinaria en Historia y Literatura (MIHL) de FECLESC-UECE. Postdoctorado en Comunicación. Investigación apoyada en la convocatoria pública BICT/FUNCAP (2019-20).

https://orcid.org/0000-0001-7283-8388

Maria Francimária Cavalcante

Universidad Federal de Rio Grande do Norte, Brasil, Estudiante de Maestría del Programa de Postgrado en Enseñanza de la Historia – PROFHISTÓRIA/PPGEH, Becaria CAPES.

Matheus Pinheiro da Silva Ramos

Estudiante de Maestría en Historia (PPGH-UFRN) en la línea Espacios de memoria, cultura material y usos públicos del pasado, bajo la dirección del Prof. Dr. Durval Muñiz de Albuquerque Junior. Enlace al plan de estudios de Lattes: http://lattes.cnpq.br/9146248916240347.

https://orcid.org/0000-0002-0074-7572

José René Câmara Jr

Estudiante de Maestría en Historia de la Universidad Católica de Pernambuco.

Raíssa Santos Barbosa, Centro de Memória da Amazônia/UFPA

Estudiante de Maestría en el Programa de Posgrado en Historia Social de la Amazonía de la Universidad Federal de Pará (PPHIST-UFPA) con Beca CAPES.

https://orcid.org/0000-0002-4201-422X

Rômulo Iuri Martins Lima

Licenciado en Historia por la Universidad Estadual de Ceará (UECE). http://lattes.cnpq.br/9647143650225503.

https://orcid.org/0000-0001-5709-1917

Gabriel Medeiros Alves Pedrosa

Estudiante de Maestría en Historia de la Universidad Federal de Pernambuco. Becario del CNPq.

https://orcid.org/0000-0002-2501-5976

Rafael Terra Dall’Agnol

Doctor en Historia por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul.

Frank Adriano Oliveira de Sousa

Licenciado en Historia por la Universidad Estadual de Ceará – UECE/FAFIDAM. Especialización (en curso) en Literaturas Africanas en Portugués por la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonia Afrobrasileña – UNILAB. Currículum Lattes: http://lattes.cnpq.br/2690376023608853.

Alesy Soares Oliveira

Licenciado en Historia por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. Café con leche: http://lattes.cnpq.br/9711167529623140.

https://orcid.org/0000-0001-6295-6866

Lucilvana Ferreira Barros, UNIFESSPA

Profesor del Curso de Historia-UNIFESSPA. Estudiante de Doctorado en Historia Social de la Amazonía-UFPA.

Camila Carvalho Moura Fé

Licenciado en Historia por la Universidad Federal de Piauí - Campus Senador Helvídio Nunes de Barros (2018). Estudiante de maestría en Historia de Brasil en el PPGHB de la Universidad Federal de Piauí. Investigación en Historia, Ciudad, Memoria y Trabajo. Becario CAPES.

Luiza Helena Amorim Coelho Cavalcante

Estudiante de maestría en Historia Social de la Universidad Federal de Ceará (UFC), becaria CAPES, miembro del Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Patrimonio y Memoria de la UFC/CNPq. http://lattes.cnpq.br/1460865005746576.

https://orcid.org/0000-0003-0661-6757

Antonio Gilberto Ramos Nogueira, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Profesor del Departamento de Historia y del Programa de Posgrado en Historia Social,
en UFC. Es coordinador del Grupo de Estudios e Investigaciones sobre Patrimonio y Memoria UFC/
CNPq. http://lattes.cnpq.br/1756916213653812.

https://orcid.org/0000-0001-8426-3534

Carolina Ruoso, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Profesor de Teoría e Historia del Arte en la Escuela de Bellas Artes de la Universidad Federal de Minas Gerais EBA| UFMG. http://lattes.cnpq.br/2252347574303645.

https://orcid.org/0000-0002-3340-4357

Francimagda Almeida Avelino

Maestría en Historia y Espacios por la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. Café con leche: http://lattes.cnpq.br/2598100399559142.

https://orcid.org/0000-0002-9461-8324

Alessandro Oliveira de Souza Araújo, Seduc/CE

Profesor de la SEDUC, Secretaría de Educación de Ceará, y de educación básica en la red de escuelas privadas de Fortaleza; Licenciado en Historia, especialista en Gestión Escolar y Prácticas Pedagógicas Integradas y estudiante de Maestría en ProfHistória en la Universidad Federal de Rio Grande do Norte, UFRN. Plan de estudios de Lattes: https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=6C16845B25CEED853CE0AE86FE4CBE7D#.

https://orcid.org/0009-0001-5157-4261

Fátima Maria Leitão Araújo, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Profesor asociado de la Universidad Estadual de Ceará – UECE, vinculado al Curso de Graduación en Historia y a la Maestría Interdisciplinaria en Historia y Literatura – MHIL. Licenciado en Historia por la Universidad Estadual de Ceará, Especialista en Historia de las Ideas Políticas, por la UECE, y Magíster y Doctor en Educación, por la Universidad Federal de Ceará – UFC. Currículum Lattes: http://lattes.cnpq.br/0660621158248890.

https://orcid.org/0000-0001-9118-3778

Annelyze de Araújo Reis

Licenciado en Historia por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro. Estudiante de Maestría en Filosofía en la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, desarrollando una disertación sobre las implicaciones ontológicas del lenguaje en la Metafísica Aristotélica. http://lattes.cnpq.br/9311343185839116.

Portada del libro Historia, Memoria e Historiografía

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Publicado

diciembre 1, 2020
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