Publicaciones GEODOC: EGAL 2021

Autores/as

Raimundo Lenilde de Araújo, Universidade Federal do Piauí (UFPI); Cassandra de Sousa Cunha, Instituto Federal do Piauí (IFPI); Francisco José da Silva Santos, Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará - CE; Miguel da Silva Neto; Alda Cristina de Ananias Araujo, Colégio Estadual Zacarias de Góis (Liceu Piauiense); Arylson Pereira Alvino; Beatriz Rodrigues Lustosa; Eduardo Rafael Franco da Silva; Francisca Djalma Pereira Rodrigues e Silva, SEDUC-PI; Gabrielly de Jesus Fernandes; João Rafael Rêgo dos Santos; Josêani Sousa dos Santos, Universidad Federal de Piauí; Lineu Aparecido Paz e Silva; Marcos Gomes de Sousa, SEMEC-PI; Maria do Desterro da Silva Barbosa, Rede Municipal de Educação de Teresina-PI; Rafaela dos Santos Leal, SEDUC-PI; Rosana Soares de Lacerda, Universidade Federal do Piauí (UFPI); Tainara da Silva do Carmo; Valdinar Pereira do Nascimento Junior; Waxl Silva Sampaio; Gustavo Geovane Martins da Silva

Palabras clave:

Geografía, Encuentro Latinoamericano de Geografía, EGAL 2021

Sinopsis

El libro PUBLICACIONES GEODOC: EGAL 2021 es el resultado de investigaciones realizadas por integrantes del Grupo de Investigación Geografía, Enseñanza y Currículo, que, a partir de diferentes frentes temáticos de la ciencia geográfica, buscan suscitar discusiones y profundizaciones teóricas sobre temas de actualidad. Es conveniente resaltar que este trabajo fue desarrollado en pleno apogeo de la pandemia de Covid-19 en Brasil, por lo tanto, representa la resistencia al enfrentamiento y desvalorización de la ciencia, pues, ante tantas dificultades, los investigadores encontraron coraje. para escribir y participar en los eventos académicos, que en su momento se realizaban en las plataformas zoom, meet y live.

Capítulos

  • Carácter interdisciplinario de la cartografía escolar
    un análisis en el libro de texto de la escuela secundaria
    Alda Cristina de Ananias Araujo, Francisco José da Silva Santos, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Enseñanza de la geografía y aprendizaje significativo
    una mirada a los primeros años de la escuela primaria
    Francisca Djalma Pereira Rodrigues e Silva, Maria do Desterro da Silva Barbosa, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Geografía escolar, educación continua y la pandemia
    uso de tecnologías en escuelas públicas de Teresina/PI
    Marcos Gomes de Sousa, Lineu Aparecido Paz e Silva, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Programa de residencia pedagógica
    posibilidades y realidades
    Tainara da Silva do Carmo, Rosana Soares de Lacerda, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Prácticas curriculares supervisadas a distancia en Geografía
    estrategias y desafíos en tiempos de pandemia
    Rosana Soares de Lacerda, Lineu Aparecido Paz e Silva, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Proyecto que Proponemos! en el estado de Piauí
    resultados iniciales
    Miguel da Silva Neto, Francisco José da Silva Santos, Lineu Aparecido Paz e Silva, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Cómics
    mediación didáctica del lenguaje y la cognición
    Beatriz Rodrigues Lustosa, João Rafael Rêgo dos Santos, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Aplicación de un proyecto de intervención en la enseñanza de la Geografía en la educación básica
    Valdinar Pereira do Nascimento Junior, Raimundo Lenilde de Araújo, Cassandra de Sousa Cunha
  • Principios geográficos e impactos ambientales
    influencia del río Poti en el tejido urbano de Teresina/PI
    Gustavo Geovane Martins da Silva, Waxl Silva Sampaio, Rafaela dos Santos Leal, Raimundo Lenilde de Araújo
  • La educación ambiental y la enseñanza de la Geografía
    un análisis crítico del plan municipal de educación ambiental en Teresina/PI
    Gabrielly de Jesus Fernandes, João Rafael Rêgo dos Santos, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Geodiversidad en ambientes costeros
    un estudio sobre la Avenida Litorânea, en São Luís, Maranhão, Brasil
    Josêani Sousa dos Santos, Eduardo Rafael Franco da Silva, Miguel da Silva Neto, Raimundo Lenilde de Araújo

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Raimundo Lenilde de Araújo, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Doctora en Educación Brasileña y Maestra en Desarrollo y Medio Ambiente (UFC). Especialista en Enseñanza de la Geografía y Licenciada en Geografía - Grado (UECE). Profesor Efectivo, Clase Asociada II, en la Universidad Federal de Piauí (UFPI), en el Curso de Licenciatura en Geografía y en el Programa de Posgrado en Geografía.

Cassandra de Sousa Cunha, Instituto Federal do Piauí (IFPI)

Licenciado en Arquitectura y Urbanismo por el Instituto de Ciencias Jurídicas y Sociales Profesor Camilo Filho-ICF (2009), especialización en Gestión Ambiental - CEUT (2011) y en Planificación Urbana y Gestión Socioambiental de las Ciudades - UFPI (2020), Magíster en Geografía de la Universidad Estadual Vale do Acaraú -UVA (2017) y actualmente es estudiante de doctorado en Arquitectura y Urbanismo en la Universidad Federal de Bahía (UFBA) y Arquitecto y Urbanista en el Instituto Federal de Piauí (IFPI).

Francisco José da Silva Santos, Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará - CE

Maestría en Geografía por el Programa de Posgrado en Geografía, en la línea de investigación Enseñanza de la Geografía, de la Universidad Federal de Piauí - PPGGEO/UFPI (Bienio 2019/2021). Especialista en Enseñanza de Educación Superior y Gestión Escolar por el Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu - ISESJT (2018). Graduada en Grado Completo en Geografía por la Universidad Federal de Piauí - UFPI (2016). Actualmente enseña en la Educación Básica de la Secretaría Municipal de Educación de Viçosa do Ceará.

Miguel da Silva Neto

Estudiante de Maestría en Geografía en el Programa de Posgrado en Geografía - PPGGEO/UFPI, Licenciatura en Geografía en la Universidad Federal de Piauí - UFPI (2020). Actualmente participa en el Centro de Investigación y Extensión en la Enseñanza de la Geografía - NUPEG/UFPI y en el Grupo de Investigación Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC/UFPI/CNPq. Fue becario del programa Residencia Pedagógica (2018-2020).

Alda Cristina de Ananias Araujo, Colégio Estadual Zacarias de Góis (Liceu Piauiense)

Estudiante del Grado Completo en Geografía de la Universidad Federal de Piauí - UFPI. Docente de Geografía en la E.M Iolanda Raulino. Ex becario del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente - PIBID, (2018-2020) en el Colegio Estadual Zacarias de Góis (Liceu Piauiense). Actualmente monitorea la Disciplina de Geografía de Piauí (2021). Participante activo como miembro e investigador del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC de la UFPI. Miembro del grupo de investigación Geodiversidad, Patrimonio Geomorfológico y Geoconservación (GEOCON). Desarrolla investigación en Geografía, con énfasis en la enseñanza de la Geografía física y el análisis de libros de texto. Actualmente Participante/Becario del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (PIBIC), con una línea de investigación enfocada en analizar los conceptos y contenidos de Geomorfología en los libros de texto de la UFPI (2021-2022). Se interesa por los temas: Enseñanza de la Geografía Física, Recursos didácticos en la enseñanza de la Geografía Física y análisis de libros de texto de Geografía.

Arylson Pereira Alvino

Estudiante de la Licenciatura en Geografía en la Universidad Federal de Piauí-UFPI. Ex becaria del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (Enseñanza didáctica no convencional) - PIBIC. Se desempeñó como monitor de asignatura en la asignatura de Teoría y Método de la Geografía (2019), Geografía Económica (2020) y en la Asignatura Geografía de la Industria, Comercio y Servicios (2020). Participante como miembro e investigador del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC de la Universidad Federal de Piauí UFPI desarrollando investigaciones en Geografía con énfasis en Enseñanza de Geografía y Currículo.

Beatriz Rodrigues Lustosa

Estudiante de Grado Completo en Geografía en la Universidad Federal de Piauí-UFPI (2018.2). Ex participante como miembro e investigador del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo (GEODOC) de la UFPI (2020-2021). Ex-monitor de la disciplina de Geomorfología (2020). Actualmente es participante del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente - PIBID (2020-2022). Ex-Profesor de Ajedrez en prácticas por la Municipalidad de Educación de Teresina-SEMEC, adscrito a la Escuela Municipal Monsenhor Mateus Rufino (2020-2020). Actualmente es profesora en prácticas en la disciplina de Geografía en la Municipalidad de Educación de Teresina - SEMEC (2021 - actualmente). Participante activo del Grupo de Estudios en Geotecnología: Investigación y Docencia (UFPI) vinculado al Laboratorio de Geografía y Estudios Ambientales - Geoambiente/UFPI (2021). Desarrolla investigación en Geografía, imparte geografía, clases de campo, texto académico, recursos didácticos para la enseñanza de Geografía, Geodiversidad y Geoturismo. Actualmente se encuentra en el 6to período (noche). Trabaja principalmente en los siguientes temas: geografía, enseñanza de la geografía, clases de campo, texto académico y recursos didácticos.

Eduardo Rafael Franco da Silva

Graduada en Geografía por la Universidad Federal de Piauí (2018), Maestría en Geografía (UFPI/2021). Tiene experiencia en el área de Geografía, trabajando principalmente en las siguientes materias: enseñanza de la geografía, recurso didáctico, maqueta, libro didáctico y espacio urbano.

Francisca Djalma Pereira Rodrigues e Silva, SEDUC-PI

Estudiante de Maestría en Geografía, línea de investigación Enseñanza de la Geografía, en la Universidad Federal de Piauí (UFPI). Especialista en Metodología de Enseñanza de Geografía por la Universidad Federal de Piauí-UFPI (2008). Graduado en Geografía por la Universidad Federal de Piauí-UFPI (2006). Actualmente es profesora del Municipio de Teresina - SEMEC y del Gobierno del Estado de Piauí/SEDUC. Tiene experiencia en el área de Geografía, con énfasis en Geografía Secundaria

Gabrielly de Jesus Fernandes

Graduado de Licenciatura en Geografía en la Universidad Federal de Piauí-UFPI, actualmente es miembro del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Enseñanza - PIBID y del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC/UFPI. En la actualidad, desarrolla investigaciones en el área de la docencia y la educación ambiental.

João Rafael Rêgo dos Santos

Tiene experiencia en el área de Geografía, con énfasis en la Enseñanza de la Geografía, trabajando principalmente en las siguientes materias: enseñanza del contenido del suelo, enseñanza de la Geografía y uso de recursos didácticos. Estudiante de maestría en Geografía en la Universidad Federal de Piauí (UFPI). Graduado en Geografía por la Universidad Estadual de Piauí (UESPI). Miembro del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC y Núcleo de Estudios de Geografía Física - NEGEO/UESPI. Miembro del Programa Institucional de Becas de Extensión Universitaria - PIBEU/UESPI.

Josêani Sousa dos Santos, Universidad Federal de Piauí

Estudiante de la Licenciatura en Geografía en la Universidad Federal de Piauí. (UFPI). Graduada en Turismo por la Faculdade do Maranhão - (FACAM, 2015) y licenciada en Comunicación Social, titulación en Publicidad y Propaganda por la Faculdade Estácio de São Luís (2011). Fue becario del programa Residencia Pedagógica (2018-2020). Desarrolla investigaciones enfocadas en Geografía Física con énfasis en Geoturismo y Geomorfología.

Lineu Aparecido Paz e Silva

Doctora en Geografía por la Universidad de Brasilia (2019), Maestría en Geografía por la Universidad Federal de Piauí (2014), Especialista en Gestión de Recursos Ambientales por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Piauí (2012) y Graduada en Licenciatura en Geografía por la Universidad Estadual de Piauí (2009). Desde 2007 imparte clases de Geografía en los niveles Básico y Superior (presencial). Evaluador (ad hoc) de revistas especializadas en Enseñanza de la Geografía en la UFSC, UNESP, UFSM, UFPE y UFPI. Integrante del grupo de investigación Geografía, Enseñanza y Currículo/GEODOC (UFPI), y del GT de Formación de Profesores en Geografía del Núcleo de Enseñanza e Investigación en Geografía de la Universidad Federal de Goiás (UFG). Miembro (ad hoc) del banco de profesores evaluadores del SINAES, Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior, INEP/MEC y del Banco Nacional de Artículos, BNI del SAEB, ENEM y ENADE, INEP/MEC. Tiene experiencia en docencia e investigación en el área de Geografía con énfasis en la escuela como espacio de formación docente y en los dilemas que permean el proceso formativo en Geografía, trabajando principalmente en los siguientes temas: Enseñanza de la Geografía con énfasis en Geografía Académica y Escolar, Formación Inicial y Continua, Prácticas Supervisadas, Pensamiento Espacial, Razonamiento Geográfico, Evaluación en el proceso de enseñanza/aprendizaje y Regulación de la Educación Superior.

Marcos Gomes de Sousa, SEMEC-PI

Estudiante de Grado Completo en Geografía en la Universidad Federal de Piauí - UFPI (2018.1). Participó como Voluntario en el Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente - PIBID (2018-2020). Actuó como monitor de la disciplina Recursos Didácticos para la Enseñanza de la Geografía (2020), Biogeografía (2021) y en la Materia Actividad Curricular de Extensión 2 - ACE 2 (2021). Es miembro activo del Núcleo de Investigación y Extensión en Enseñanza de Geografía (NUPEG) de la UFPI (2019-actual) y miembro e investigador del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo (GEODOC) de la UFPI (2020-actual) . Desarrolla investigación en Geografía, con énfasis en la Enseñanza de la Geografía, Metodologías de enseñanza de la Geografía, Formación de docentes y Tecnologías Digitales de Información y Comunicación para la Enseñanza de la Geografía. Participa como becario del Programa de Residencia Pedagógica RP (2020-2022) de la UFPI y es Profesor en prácticas de la SEMEC-PI (2021-actualidad).

Maria do Desterro da Silva Barbosa, Rede Municipal de Educação de Teresina-PI

Graduado de la Universidad Federal de Piauí (2006.1). Actualmente es profesora de Geografía en la Red Municipal de Educación de Teresina/PI, donde tiene asignadas 20 horas en el aula ordinaria y 20 horas en el Programa Ciudad Olímpica Educativa, preparando alumnos para las Olimpiadas en Geografía y Ciencias de la Tierra, Cartografía y para la Olimpiada de Astronomía y Astronáutica. También es profesora de Geografía en la Red Municipal de Educación de Timon/MA del 6º al 9º grado de la Enseñanza Fundamental. Tiene experiencia en el área de Geografía en la Educación Superior, con énfasis en Prácticas Supervisadas, desempeñándose principalmente en las siguientes áreas: Informe de Prácticas Supervisadas y Informe de Prácticas. Es alumna del Programa de Posgrado en Geografía de la Universidad Federal de Piauí, en el área de concentración “Organización del Espacio y Educación Geográfica” con dos líneas de investigación: a) Estudios Regionales y Ambientales; y b) Enseñanza de Geografía, siendo parte de la Promoción 2019-2021. Desarrolla su investigación en las líneas de: Enseñanza de la Geografía; forma parte del Centro de Investigación y Extensión en la Enseñanza de la Geografía (NUPEG).

Rafaela dos Santos Leal, SEDUC-PI

Licenciado en Geografía por la Universidad Federal de Piauí - UFPI (2013). Especialista en Docencia de Educación Superior, Faculdade Adelmar Rosado - FAR (2016). Maestría en Geografía por el Programa de Posgrado en Geografía, nivel de maestría, promoción 2019-2021, ofrecido por la Universidad Federal de Piauí. Actualmente, tiene un contrato de trabajo con el Departamento de Educación del Estado de Piauí. Está interesado en la investigación sobre la Geografía de Piauí y la correspondiente producción de materiales didácticos, así como en la Educación a Distancia (EaD) en Brasil y la formación de profesores de Geografía en esta modalidad de enseñanza. Es miembro del Grupo de Investigación Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC, CNPQ - UFPI.

Rosana Soares de Lacerda, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Maestría en Geografía por la Universidad Federal de Piauí - UFPI; Especialista en Enseñanza de la Geografía por la Facultad Latinoamericana de Educación - FLATED; Graduada en Geografía por la Universidad Estadual de Piauí - UESPI (2012). Formación en Salud Ocupacional por el Instituto Piauiense de Educación - IEP. Medalla de Oro en la 1ª Olimpiada de Matemática para Escuelas Públicas del Estado de Piauí, organizada por el Departamento de Matemática de la UFPI y por la SEDUC-PI. Actualmente es coordinadora de la Unidad Escolar José Marques - 13º GRE/ SEDUC/PI, Tutora de la Licenciatura en Geografía en la modalidad de Educación a Distancia de la Universidad Federal de Piauí - UFPI y miembro del Grupo de Investigación en Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC/UFPI. Tiene experiencia en Educación Superior como Docente del Plan Nacional de Formación de Profesores - PARFOR y profesora suplente en la Universidad Estadual de Piauí-UESPI y en Educación Básica: Enseñanza Media y Educación de Jóvenes y Adultos - EJA. Tiene experiencia en el área de Geografía, con énfasis en Geografía Humana, Enseñanza de la Geografía y Formación Docente.

Tainara da Silva do Carmo

Estudiante de pregrado de la Licenciatura en Geografía de la Universidad Federal de Piauí. Miembro e investigador del Grupo de Investigación, Docencia y Currículo (GEODOC) de la UFPI. Participante/Becario del Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente – PIBID. Actualmente desarrolla investigación en Geografía con énfasis en la enseñanza de la Geografía y la formación de docentes.

Valdinar Pereira do Nascimento Junior

Estudiante de la Licenciatura en Geografía en la Universidad Federal de Piauí - UFPI. Actualmente participa del Grupo de Investigación Geografía, Enseñanza y Currículo - GEODOC/UFPI/CNPq. Fue becario del Programa de Residencia Pedagógica (2018-2019). Desarrolla investigaciones dirigidas a la enseñanza de la Geografía, la educación ambiental vinculada a las áreas urbanas.

Waxl Silva Sampaio

Graduado del Curso de Geografía de la Universidad Federal de Piauí (UFPI), recibió una beca del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (PIBIC-CNPq/UFPI), actuando en Educación Ambiental y Enseñanza de Geografía. Miembro investigador del Grupo de Investigación, Geografía, Enseñanza y Currículo (GEODOC-UFPI). Tiene experiencia en Geografía, con énfasis en Medio Ambiente y Sociedad. Investigador en el área de Agroecología, Geografía y Educación Ambiental. Actualmente es becario residente del Programa de Residencia en Geografía Pedagógica UFPI/CMPP (RP UFPI/CAPES).

Gustavo Geovane Martins da Silva

Universidad Federal de Piauí; Estudiante de pregrado en Geografía y miembro del GEODOC/UFPI/CNPq.

Portada del libro PUBLICACIONES GEODOC: EGAL 2021

Descargas

Publicado

septiembre 1, 2022
CÓMO COTIZAR

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.