A Educação pela pedra: Jericoacoara, memória e narração

José Osmar Fonteles

doi:10.35260/54211659-2024

Educación a través de la piedra: Jericoacoara, memoria y narración

Autores/as

José Osmar Fonteles

Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

DOI: https://doi.org/10.35260/54211659-2024

Palabras clave:

Jericoacoara,CE, Memoria, Educativa

Sinopsis

Contar una historia bien es un arte. Requiere talento para captar la atención del lector/oyente/espectador y permitirle recorrer los escenarios descritos, emocionarse y desarrollarse junto con los personajes. Algo que, a falta de una palabra mejor, es mágico y encantador. Y es precisamente esta magia y encanto lo que el texto del Dr. Osmar Fonteles nos presenta al narrar la historia de vida de los residentes nativos de Jericoacoara y su relación con la llamada Rota das Emoções, que recorre una ruta turística integrada entre unidades federales de conservación en los estados de Ceará, Piauí y Maranhão. El autor nos guía por una ruta de descubrimientos, un camino de aprendizaje que muestra posibilidades para reconstruirnos a partir del otro. Y la búsqueda de reconstrucción se siente en cada frase que trasciende la objetividad del texto académico y se transforma en literatura inspirada.

Capítulos

Prólogo - Educación a través de la piedra: Jericoacoara, memoria y narración
Presentación – En el camino hacia la formación, ¡siempre el punto de partida!
Presentación - Para una educación de la piedra
Érase una vez: un viaje y un itinerario (casi) invisible
Para otra historia
El viaje como camino narrativo: el montaje
Imágenes como puertas
La música como lugar
La poesía como simpatía
Fuentes y arquitectura narrativa
Nota de edición
Érase una vez otra vez...Un poco más sobre el diseño y las rutas narrativas
Las ciudades invisibles y Jericoacoara
1...
Ciudades y memoria 1
Ciudades y memoria 2
Las ciudades sutiles 1
Ciudades y memoria 3
Las ciudades sutiles 2
Ciudades y encuentros 1
Las ciudades sutiles 3
Ciudades y encuentros 2
Las ciudades ocultas 1
Ciudades y encuentros 3
Las ciudades ocultas 2
Las ciudades ocultas 3
La Ruta: ¿de las Emociones?
Una Ruta que es un espectáculo
Una ruta que lleva el nombre de una emoción. ¿Será posible?
Por una educación a través de la piedra
La primera lección junto a la piedra
Otra lección junto a la piedra
Lección 1: La dicción de la memoria
Lección 2: La sutileza de la moral
Lección 3: La poética de los encuentros
Lección 4: La economía oculta

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Biografía del autor/a

José Osmar Fonteles, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)

Tiene un posgrado en Gestión Universitaria (FGV-SP) y Metodología de la Educación Superior (UFC), una maestría en Sociología (UFPB) y un doctorado en Educación (UFPel). Es profesor jubilado de la Universidad Estatal Vale do Acaraú (UVA-CE), donde fue director del Centro de Ciencias Humanas y del Centro de Ciencias de la Educación y Prorrector de Extensión. Coordinó el Centro de Educación Popular (NEP/UVA), el Centro de Extensión en Desarrollo Territorial (NEDET/UVA) y los programas: Educación Ambiental en la Educación Formal, Agentes de Alfabetización del Estado de Ceará y el Programa Nacional de Educación en Reforma Agraria (PRONERA). Participó en el Grupo de Investigación Interdisciplinario sobre Narrativas, Arte y Subjetividad (GIPNALS/FAE/UFPel). En la administración pública, coordinó el turismo en Sobral – CE, dirigió el Parque Nacional Jericoacoara – CE y fue Secretario de Turismo y Medio Ambiente del municipio de Jijoca de Jericoacoara. Fue miembro del Consejo Ambiental del Estado de Ceará (COEMA) y del Consejo de Administración del Área de Conservación Ambiental (APA) de la Laguna de Jijoca – CE. Su producción académica se centra en los estudios ambientales, el turismo y la educación. Es autor de los libros "Turismo y sociedad en Jericoacoara" y "Turismo e impactos socioambientales". Es coautor de los libros "Miradas sobre el Norte de Ceará: la contribución de las Ciencias Sociales" y "La Universidad Estatal del Vale do Acaraú (UVA) y su Inserción Socioterritorial en el Noroeste de Ceará". También publicó el libro "Territorios y Territorialidades: democratizando el conocimiento y las buenas prácticas en políticas públicas". Es autor de artículos en revistas académicas a nivel local, regional, nacional e internacional.