GEODOC Publicações: EGAL 2021

Autores

Raimundo Lenilde de Araújo, Universidade Federal do Piauí (UFPI); Cassandra de Sousa Cunha, Instituto Federal do Piauí (IFPI); Francisco José da Silva Santos, Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará - CE; Miguel da Silva Neto; Alda Cristina de Ananias Araujo, Colégio Estadual Zacarias de Góis (Liceu Piauiense); Arylson Pereira Alvino; Beatriz Rodrigues Lustosa; Eduardo Rafael Franco da Silva; Francisca Djalma Pereira Rodrigues e Silva, SEDUC-PI; Gabrielly de Jesus Fernandes; João Rafael Rêgo dos Santos; Josêani Sousa dos Santos, Universidade Federal do Piauí; Lineu Aparecido Paz e Silva; Marcos Gomes de Sousa, SEMEC-PI; Maria do Desterro da Silva Barbosa, Rede Municipal de Educação de Teresina-PI; Rafaela dos Santos Leal, SEDUC-PI; Rosana Soares de Lacerda, Universidade Federal do Piauí (UFPI); Tainara da Silva do Carmo; Valdinar Pereira do Nascimento Junior; Waxl Silva Sampaio; Gustavo Geovane Martins da Silva

Palavras-chave:

Geografia, Encontro de Geografia da América Latina, EGAL 2021

Sinopse

O livro GEODOC PUBLICAÇÕES: EGAL 2021 é fruto das pesquisas desenvolvidas por membros do Grupo de Pesquisa Geografia, Docência e Currículo, que a partir de diferentes frentes temáticas da ciência geográfica, buscam trazer à tona discussões e aprofundamentos teóricos de questões pertinentes na atualidade. É conveniente destacar que esta obra foi desenvolvida no auge da pandemia de Covid-19 no Brasil, logo, representa a resistência ao enfrentamento e desvaloriza- ção da ciência, pois, diante de tantas dificuldades, os pesquisadores encontraram ânimo para a escrita e participação nos eventos acadêmicos, que à época ocorriam nas plataformas zoom, meet e em lives.

ISBN: 978-65-5421-027-0

Capítulos

  • Caráter interdisciplinar da cartografia escolar
    uma análise no livro didático do Ensino Médio
    Alda Cristina de Ananias Araujo, Francisco José da Silva Santos, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Ensino de Geografia e aprendizagem significativa
    um olhar para os anos iniciais do Ensino Fundamental
    Francisca Djalma Pereira Rodrigues e Silva, Maria do Desterro da Silva Barbosa, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Geografia escolar, formação continuada e pandemia
    utilização de tecnologias em escolas públicas de Teresina/PI
    Marcos Gomes de Sousa, Lineu Aparecido Paz e Silva, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Programa residência pedagógica
    possibilidades e realidades
    Tainara da Silva do Carmo, Rosana Soares de Lacerda, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Estágio curricular supervisionado remoto em Geografia
    estratégias e desafios em tempos de pandemia
    Rosana Soares de Lacerda, Lineu Aparecido Paz e Silva, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Projeto Nós Propomos! no estado do Piauí
    resultados iniciais
    Miguel da Silva Neto, Francisco José da Silva Santos, Lineu Aparecido Paz e Silva, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Histórias em quadrinhos
    mediação didática de linguagem e cognição
    Beatriz Rodrigues Lustosa, João Rafael Rêgo dos Santos, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Aplicação de projeto de intervenção no ensino de Geografia na educação básica
    Valdinar Pereira do Nascimento Junior, Raimundo Lenilde de Araújo, Cassandra de Sousa Cunha
  • Princípios geográficos e impactos ambientais
    influência do rio Poti na malha urbana de Teresina/PI
    Gustavo Geovane Martins da Silva, Waxl Silva Sampaio, Rafaela dos Santos Leal, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Educação ambiental e o ensino de Geografia
    uma análise crítica do plano municipal de educação ambiental de Teresina/PI
    Gabrielly de Jesus Fernandes, João Rafael Rêgo dos Santos, Raimundo Lenilde de Araújo
  • Geodiversidade em ambientes costeiros
    um estudo na Avenida Litorânea, em São Luís, Maranhão, Brasil
    Josêani Sousa dos Santos, Eduardo Rafael Franco da Silva, Miguel da Silva Neto, Raimundo Lenilde de Araújo

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Biografia do Autor

Raimundo Lenilde de Araújo, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Doutor em Educação Brasileira e Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFC). Especialista em Ensino de Geografia e Graduado em Geografia - Licenciatura (UECE). Professor Efetivo, Classe Associado II, da Universidade Federal do Piauí (UFPI), no Curso de Licenciatura em Geografia e no Programa de Pós- -Graduação em Geografia.

https://orcid.org/0000-0002-5491-0996

Cassandra de Sousa Cunha, Instituto Federal do Piauí (IFPI)

possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camilo Filho-ICF (2009), especialização em Gestão Ambiental - CEUT (2011) e em Planejamento Urbano e Gestão Socioambiental das Cidades - UFPI (2020), mestrado em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú -UVA (2017) e atualmente é doutoranda em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Arquiteta e Urbanista do Instituto Federal do Piauí (IFPI).

https://orcid.org/0000-0002-5862-5367

Francisco José da Silva Santos, Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará - CE

Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, na linha de pesquisa Ensino de Geografia, da Universidade Federal do Piauí - PPGGEO/UFPI (Biênio 2019/2021). Especialista em Docência do Ensino Superior e Gestão Escolar pelo Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu - ISESJT (2018). Graduado em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2016). Atualmente leciona no Ensino Fundamental pela Secretaria Municipal de Educação de Viçosa do Ceará.

https://orcid.org/0000-0002-3194-4894

Miguel da Silva Neto

Mestrando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGGEO/UFPI, Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2020). Atualmente participa do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ensino de Geografia - NUPEG/UFPI e do Grupo de Pesquisa Geografia, Docência e Currículo - GEODOC/UFPI/CNPq. Desempenhou a função de bolsista pelo programa Residência Pedagógica (2018-2020).

https://orcid.org/0000-0002-7918-6586

Alda Cristina de Ananias Araujo, Colégio Estadual Zacarias de Góis (Liceu Piauiense)

Discente do curso de Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Professora de Geografia na E.M Iolanda Raulino. Ex-participante bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID, (2018- 2020) no Colégio Estadual Zacarias de Góis (Liceu Piauiense). Atualmente monitora da Disciplina de Geografia do Piauí (2021). Participante ativa como membro e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC pela UFPI. Membro do grupo de pesquisa Geodiversidade, Patrimônio Geomorfológico e Geoconservação (GEOCON). Desenvolve pesquisa em Geografia, com ênfase em ensino de Geografia física e análise de livros didá- ticos. Atualmente Participante/Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), com linha de pesquisa voltada para análise dos conceitos e conteúdos de Geomorfologia nos livros didáticos pela UFPI (2021-2022). Tem interesse nos temas: Ensino em Geografia Física, Recursos didáticos no ensino de Geografia física e análise de livros didáticos de Geografia.

https://orcid.org/0000-0002-2170-8038

Arylson Pereira Alvino

Discente do curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Piauí- UFPI. Ex-bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (Ensino didático não convencional) - PIBIC. Atuou como monitor de disciplina na disciplina de Teoria e Método de Geografia (2019), Geografia Econômica (2020) e na Disciplina Geografia da Indústria, Comércio e Servi- ços (2020). Participante como membro e pesquisador do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC pela Universidade Federal do Piauí UFPI desenvolvendo pesquisas em Geografia com ênfase em Ensino de Geografia e Currículo.

https://orcid.org/0000-0001-9333-4242

Beatriz Rodrigues Lustosa

Discente do curso de Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí-UFPI (2018.2). Ex-participante como membro e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo (GEODOC) pela UFPI (2020-2021). Ex- -monitora da disciplina de Geomorfologia (2020). Atualmente é participante do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (2020- 2022). Ex- Professora estagiária de Xadrez pela Prefeitura Municipal de Educação de Teresina-SEMEC, lotada na Escola Municipal Monsenhor Mateus Rufino (2020- 2020). Atualmente é professora estagiária na disciplina de Geografia pela Prefeitura Municipal de Educação de Teresina - SEMEC (2021 - atualmente). Participante ativa do Grupo de Estudos em Geotecnologias: Pesquisa e Ensino (UFPI) vinculado ao Laboratório de Geografia e Estudos Ambientais - Geoambiente/UFPI (2021). Desenvolve pesquisas em Geografia, ensina de geografia, aula de campo, texto acadêmico, recursos didáticos para o ensino de Geografia, Geodiversidade e Geoturismo. Atualmente está no 6º período (noturno). Atua principalmente nos seguintes temas: geografia, ensino de geografia, aula de campo, texto acadêmico e recursos didáticos.

https://orcid.org/0000-0003-3568-0512

Eduardo Rafael Franco da Silva

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (2018), Mestre em Geografia (UFPI/2021). Tem experiência na área de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de geografia, recurso didático, maquete, livro didático e espaço urbano.

https://orcid.org/0000-0002-3970-2355

Francisca Djalma Pereira Rodrigues e Silva, SEDUC-PI

Mestranda em Geografia, linha de pesquisa Ensino de Geografia, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Metodologia do Ensino de Geografia pela Universidade Federal do Piauí-UFPI (2008). Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Piauí- UFPI (2006). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Teresina - SEMEC e Governo do Estado do Piauí/SEDUC. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Ensino Médio.

https://orcid.org/0000-0001-5144-9199

Gabrielly de Jesus Fernandes

Graduanda do curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Piauí- UFPI, atualmente é integrante como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID e do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currí- culo - GEODOC/UFPI. Nos dias atuais, desenvolve pesquisas na área de ensino e educação ambiental.

https://orcid.org/0000-0002-3780-5596

João Rafael Rêgo dos Santos

Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino do conteúdo de solos, ensino de Geografia e uso de recursos didáticos. Mestrando em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Graduado em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Integrante do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC e Núcleo de Estudos de Geografia Física - NEGEO / UESPI. Integrante do Programa Institucional de Bolsas de Extensão Universitária- PIBEU/UESPI.

https://orcid.org/0000-0001-8754-9837

Josêani Sousa dos Santos, Universidade Federal do Piauí

Discente do curso Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Piauí. (UFPI). Graduada em Turismo pela Faculdade do Maranhão - (FACAM, 2015) e graduada em Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda pela Faculdade Estácio de São Luís (2011). Desempenhou a função de bolsista pelo programa Residência Pedagógica (2018-2020). Desenvolve pesquisa voltada para Geografia física com ênfase no Geoturismo e Geomorfologia.

https://orcid.org/0000-0003-1844-4198

Lineu Aparecido Paz e Silva

Doutor em Geografia pela Universidade de Brasília (2019), Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Piauí (2014), Especialista em Gerenciamento de Recursos Ambientais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (2012) e Graduado em Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (2009). Atua desde 2007 como professor de Geografia nos níveis Básico e Superior (presencial). Avaliador (ad hoc) de periódicos especializados em Ensino de Geografia da UFSC, UNESP, UFSM, UFPE e UFPI. Membro do grupo de pesquisa Geografia, Docência e Currículo/GEODOC (UFPI), e do GT de Formação de Professores em Geografia do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Geografia da Universidade Federal de Goiás (UFG). Integrante (ad hoc) do banco de professores avaliadores do SINAES, Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, INEP/MEC e do Banco Nacional de Itens, BNI do SAEB, ENEM e ENADE, INEP/ MEC. Tem experiência em ensino e pesquisa na área de Geografia com ênfase na escola como espaço para a formação de professores e nos dilemas que perpassa o processo formativo em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Geografia com destaque para a Geografia Acadêmica e a Escolar, Formação Inicial e Continuada, Estágio Supervisionado, Pensamento Espacial, Raciocínio Geográfico, Avaliação no processo ensino/aprendizagem e Regulação do Ensino Superior.

https://orcid.org/0000-0001-6686-4061

Marcos Gomes de Sousa, SEMEC-PI

Discente do curso de Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2018.1). Participou como Voluntário no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (2018- 2020). Atuou como monitor da disciplina de Recursos Didáticos para o Ensino de Geografia (2020), Biogeografia (2021) e na Disciplina Atividade Curricular de Extensão 2 - ACE 2 (2021). É participante ativo do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ensino de Geografia (NUPEG) pela UFPI (2019-atual) e participante como Membro e pesquisador do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo (GEODOC) pela UFPI (2020-atual). Desenvolve pesquisas em Geografia, com ênfase em ensino de Geografia, Metodologias do ensino de Geografia, forma- ção de professores e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação para o Ensino de Geografia. Participa como Bolsista do Programa Residência Pedagógica RP (2020-2022) pela UFPI e é Professor estagiário pela SEMEC-PI (2021-atualmente).

https://orcid.org/0000-0002-7421-3768

Maria do Desterro da Silva Barbosa, Rede Municipal de Educação de Teresina-PI

Possui graduação pela Universidade Federal do Piauí (2006.1). Atualmente é professora de Geografia da Rede Municipal de Educação de Teresina/PI, onde está lotada 20 horas na sala regular de ensino e 20 horas no Programa Cidade Olímpica Educacional, preparando estudantes para as olimpíadas de Geografia e Ciências da Terra, de Cartografia e para a olimpíada de Astronomia e Astronáutica. Também é professora de Geografia rede Municipal de Educação de Timon/MA do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Tem experiência na área de Geografia no Ensino Superior, com ênfase em Estágio Supervisionado, atuando principalmente nas seguintes áreas: Relatório Estágio Supervisionado e Relatório de Estágio. É aluna do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Piauí, área de concentração “Organiza- ção do Espaço e Educação Geográfica” com duas linhas de pesquisa: a) Estudos Regionais e Ambientais; e b) Ensino de Geografia, sendo da Turma 2019-2021. Desenvolve sua pesquisa na linha: ensino de Geografia; faz parte do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ensino de Geografia (NUPEG).

https://orcid.org/0000-0002-8680-0310

Rafaela dos Santos Leal, SEDUC-PI

Licenciada em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Especialista em Docência do Ensino Superior, Faculdade Adelmar Rosado - FAR (2016). Mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia, nível mestrado, turma 2019-2021, oferecido pela Universidade Federal do Piauí. Atualmente, tem contrato de trabalho com a Secretaria de Educação do Estado do Piauí. Tem interesse em pesquisas sobre a Geografia do Piauí e a produção correspondente de materiais didáticos, assim como a respeito da Educação a Distância (EaD) no Brasil e a formação de professores de Geografia nessa modalidade de ensino. É membro do Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC, CNPQ – UFPI.

https://orcid.org/0000-0001-9546-610X

Rosana Soares de Lacerda, Universidade Federal do Piauí (UFPI)

Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI; Especialista no Ensino de Geografia pela Faculdade Latino-Americana de Educação - FLATED; Graduada em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2012). Capacitação em Saúde do Trabalhador pelo Instituto de Educação Piauiense - IEP. Medalha de Ouro na I Olimpíada de Matemática das Escolas Pú- blicas do Estado do Piauí, realizada pela Coordenação do Depar tamento de Matemática da UFPI e pela SEDUC-PI. Atualmente é coordenadora da Unidade Escolar José Marques - 13ª GRE/ SEDUC/PI, Tutora do Curso de Licenciatura em Geografia na modalidade de Educação à Distância da Universidade Federal do Piauí - UFPI e membra do grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC/UFPI. Possui experiência no Ensino Superior como Professora do Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR e professora substituta da Universidade Estadual do Piauí-UESPI e no Ensino Básico: Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos - EJA. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, Ensino de Geografia e Formação de professores.

https://orcid.org/0000-0002-1478-450X

Tainara da Silva do Carmo

Graduanda do curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Piauí. Integrante e pesquisadora do Grupo de Pesquisa, Docência e Currículo (GEODOC) pela UFPI. Participante/Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID. Atualmente desenvolve pesquisas em Geografia com ênfase em ensino de Geografia e formação de professores.

https://orcid.org/0000-0003-0161-7611

Valdinar Pereira do Nascimento Junior

Discente do curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Atualmente participa do Grupo de Pesquisa Geografia, docência e currículo - GEODOC/UFPI/ CNPq. Desempenhou a função de bolsista pelo Programa Residência Pedagógica (2018-2019). Desenvolve pesquisa voltada para o ensino de Geografia, educação ambiental vinculada ao urbano.

https://orcid.org/0000-0002-5418-6846

Waxl Silva Sampaio

Graduando do Curso de Geografia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq/UFPI), atuando em Educação Ambiental e Ensino de Geografia. Membro pesquisador do Grupo de Pesquisa, Geografia Docência e Currículo (GEODOC-UFPI). Possui experiência na área de Geografia, com ênfase em Meio Ambiente e Sociedade. Pesquisador na área de Agroecologia, Geografia e Educação Ambiental. Atualmente é residente bolsista do Programa Residência Pedagógica Geografia UFPI/CMPP (RP UFPI/CAPES).

https://orcid.org/0000-0001-6712-8365

Gustavo Geovane Martins da Silva

Universidade Federal do Piauí; Discente de Licenciatura em Geografia e integrante do GEODOC/UFPI/CNPq.

Capa livro GEODOC PUBLICAÇÕES: EGAL 2021

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Publicado

setembro 1, 2022
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