Ações formativas na Licenciatura em Geografia: dimensões da atuação docente

Autores

Antônia , Universidade Estadual do Ceará; Soares da Cunha, Universidade Regional do Cariri; Antonio Marcos; Francisco Edmar, Universidade Regional do Cariri; Adeliane , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos

Palavras-chave:

Formação de professores, Geografia – Estudo e ensino, Licenciatura em Geografia, Prática docente

Sinopse

Como se constrói a identidade docente no entrelace entre a teoria acadêmica e o cotidiano escolar? Esta obra indispensável
mergulha nas ações formativas e nas ricas experiências acumuladas ao longo de uma década e meia de história do
Laboratório de Ensino de Geografia (LEG) da URCA. Longe de abstrações puras, os capítulos deste volume revelam a potência
do professor-pesquisador diante das reformas contemporâneas, das geotecnologias, da cartografia inclusiva e das
dinâmicas socioambientais.
Mais do que um livro de metodologias, trata-se de um convite rigoroso e afetivo à superação das dicotomias da ciência
geográfica. Ao cruzar a literatura, a música e a análise urbana com a prática no “chão da escola”, os autores oferecem
um solo fértil para uma educação emancipadora. Se busca compreender criticamente o uso do território e transformar
a docência em um ato consciente de leitura do mundo, sua próxima leitura obrigatória começa aqui.

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Biografia do Autor

Antônia , Universidade Estadual do Ceará

Doutora em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e graduada em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Trabalhou como orientadora pedagógica e coordenadora de área do ensino fundamental e como professora de Geografia no ensino médio. Atualmente é professora do curso de licenciatura em Geografia na Universidade Estadual do Ceará (UECE).

Soares da Cunha, Universidade Regional do Cariri

Doutora em Geografia com Pós-Doutorado na Universidade Federal do Ceará (UFC), respectivamente concluídos em 2012 e 2025. É mestre em Geografia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) (1998) e licenciada em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC) (1994). Atuou em escolas de educação básica em Fortaleza nos anos 1990. É professora efetiva na Universidade Regional do Cariri (URCA) desde o ano de 1998, atuando atualmente na classe de Docente Associada O, em atividades e disciplinas do setor de ensino.

Antonio Marcos

Doutorando em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Ensino de Geografia pelo Programa de Pós-graduação Profissional em Geografia (GEOPROF) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Licenciado em Geografia pela Universidade Regional do Cariri (URCA). É pesquisador do Grupo de Estudos e Trabalho em Ensino de Geografia (GESTEGEO) e membro do Laboratório de Ensino em Geografia (LEG/URCA). Atuou como professor substituto no curso de Licenciatura em Geografia da URCA, no setor de Ensino de Geografia (de 2016 a 2026).

Francisco Edmar, Universidade Regional do Cariri

Professor Adjunto do Departamento de Geociências da Universidade Regional do Cariri (URCA), professor permanente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Geografia (PROFGEO/URCA) e Coordenador do Laboratório de Ensino de Biogeografia e Ecologia Política (LEBEP).

Adeliane , Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos

Doutora em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-graduação do Mestrado Acadêmico em Geografia (MAG) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Licenciada em Geografia pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Atua como professora adjunta do curso de Licenciatura em Geografia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM),campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE) em Limoeiro do Norte (CE).

Capa Ações formativas na licenciatura em Geografia

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Publicado

1 setembro 2026
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