História, Literatura e Historiografia

Ana Amélia de Moura Cavalcante Melo; Ana Rita Fonteles Duarte; Ana Sara Cortez Irffi; Priscilla Freitas de Farias; João Vitor Natali de Campos; Daniel Alencar de Carvalho; Gilberto Gilvan Souza Oliveira; Lara Cristina Veiga Bernardo; Cícero Soares Varela; Luís Gomes Neto; Filipe Viana da Silva; Thaís da Silva Tenorio; Carlos Henrique Moura Barbosa; Dionson Ferreira Canova Júnior; Renan Vinícius Alves Ramalho; Janaina Rodrigues Pitas; Rafaela Gomes Lima; Kedma Janaina Freitas Damasceno; Gabriela Ramos Souza; Larissa Leal Neves; Raimundo Nonato de Castro; Amanda Alves Miranda Cavalcanti; Francisco Tenório da Silva; Beneângelo Soares Chagas; Johnatas dos Santos Costa; Maria Lucelia de Andrade; Josenildo Marques da Silva; Maira Delmondes de Matos; Francisco Paulo de Oliveira Mesquita; Roberg Januário dos Santos

doi:10.35260/87429519-2020

History, Literature and Historiography

Authors

Ana Amélia de Moura Cavalcante Melo (ed)

University of Santiago de Chile, Federal Rural University of Rio de Janeiro, Federal University of Ceará

https://orcid.org/0000-0002-9636-329X

DOI: https://doi.org/10.35260/87429519-2020

Synopsis

The works gathered here were part of the Thematic Symposia “Writing of History and History of Literature”, “History and Comics”, History and Literature in Latin America” and “Press, print and history: circulation of didactic-intellectual knowledge in the 19th and XX”. As can be seen, not only were the themes diverse, but the perspectives and approach lenses were varied and rich, demonstrating a vast reflection already consolidated in the field of cultural history and social history.

As Roger Chartier (2002, p. 255) tells us, the historian today, when approaching the literary text, cannot do without some questions that point to the meanings that readers, spectators and listeners give to this type of text. It should also be emphasized that the historian can find good stimuli for historical analysis not only in literature, but also in literary criticism, especially when this thinks “text and context in a dialectically integral interpretation”, in the words of Antonio Candido (2006, p 13). The relationship between text and context is discussed by Candido in order to establish clear boundaries between sociological and historical studies and literary studies. For the former, as the critic from São Paulo tells us, it is interesting to examine the social origin of the writer, the relationships between a work and the world views and ideas of a time, the book, the preferences for a certain genre, a certain author, etc. . (CANDIDO, 2006, p. 14).

Chapters

Florbela Espanca, “the process of a cause”:
attack against Christian morality and good customs (1955)

Priscilla Freitas de Farias
Sebastian's religiosity in A Pedra do Reino and O Príncipe do Blood Back and forth, by Ariano Suassuna

João Vitor Natali de Campos
Cia. Donabentense de Petróleo: Monteiro’s cheating and “triumph” Lobato in the pro-oil campaign (1937)

Daniel Alencar de Carvalho
Brazilian literature crosses the Atlantic:
the case of the Livros do Brazil (1944-1960)

Gilberto Gilvan Souza Oliveira
Victor Hugo of Paris:
romanticism, Les Miserables and identity in Parisian modernity

Lara Cristina Veiga Bernardo
Black resistance against slavery in comic books:
possibilities for teaching history

Cícero Soares Varela
Inheritances of authoritarianism:
comic books in the disputes over meaning during the Civil-Military Dictatorship (1964-1985)

Luís Gomes Neto
An analysis of the signs of the figure of the northeastern cowboy in Xandin, in the comic Estórias de Vaqueiros (1992)

Filipe Viana da Silva
Scanning the nation:
the formation of national identity in A Independence of Brazil in comics (1972)

Thaís da Silva Tenorio
The world of work in the 19th century:
comics, high school and history laugh at the working class

Carlos Henrique Moura Barbosa
Mangas and the Second World War:
an analysis of the Japan's collective traumas

Dionson Ferreira Canova Júnior
The mud of provision:
spatial mythologies in the work of Josué de Castro

Renan Vinícius Alves Ramalho
Historical Education and literature:
investigations of history in Afro-Brazilian literature written by women

Janaina Rodrigues Pitas
Aspects of the literary press in Fortaleza in the 19th century

Rafaela Gomes Lima
Antonio Candido and Ángel Rama:
intersections and influences

Gabriela Ramos Souza
Amidst the colors of misery:
the favelas of Rio de Janeiro in the newspaper articles, on the eve of the change of capital (1958-1960)

Larissa Leal Neves
The Illustrated Week:
views on the Amazon (1917-1923)

Raimundo Nonato de Castro
“Brazil, My Land!”:
the historical chronicles of Mário Sette in your reading books

Amanda Alves Miranda Cavalcanti
The anti-communist speech in the newspaper O Semeador (1963-1964)

Francisco Tenório da Silva
Economy, technology and distinction:
the Brazilian crisis in advertising from Veja magazine (1974-1994)

Beneângelo Soares Chagas
“Does the reader fully believe in the honesty of women?”:
representations of women in the “happy genre” newspaper Rio Nu (1906-1913)

Johnatas dos Santos Costa
“The apostolate of truth and good cannot be limited to the word spoken”:
Maria Magazine, women and the Catholic Church in Brazil (1915- 1965)

Maria Lucelia de Andrade
In the plots of political history:
the newspaper Gazeta do Cariri de Juazeirinho in the construction of the political profile of governor Wilson Braga

Josenildo Marques da Silva
The word and the concept:
The forging of political and social concepts in speeches from the political periodical A Imprensa

Maira Delmondes de Matos
“Bravo, colleague”:
the propaganda and repercussion of the abolitionist movement in Ceará in the newspaper Libertador (1881-1884)

Francisco Paulo de Oliveira Mesquita
Press and region:
the newspaper Diário do Gram-Pará and the invention of Amazon (1882 - 1885)

Roberg Januário dos Santos

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Author Biographies

Ana Amélia de Moura Cavalcante Melo, University of Santiago de Chile, Federal Rural University of Rio de Janeiro, Federal University of Ceará

He has a PhD in Social Sciences from the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ). He completed a post-doctorate in the History of Latin America at the University of Santiago de Chile. He has developed work around the relationship between intellectuals and politics. She is currently an Associate Professor at the Federal University of Ceará. She is leader of the Latin America Study Group (UFC / CNPq) and deputy leader of the History and Literature Study and Research Group (UFC / CNPq).

Ana Rita Fonteles Duarte, Universidade Federal do Ceará (UFC)

Prof. from the History Department and Coordinator of PPGH - UFC

She has a doctorate in Cultural History from the Federal University of Santa Catarina (UFSC). She is an associate professor in the Department of History at the Federal University of Ceará (UFC). Currently, she coordinates the Postgraduate Program in History at UFC. She is a member of the Profhistoria (UFC) faculty. She has experience in the areas of History and gender, women's history, gender and dictatorship in Brazil. She coordinates the History and Gender Research and Studies Group (GPEHG / UFC / CNPq).

Ana Sara Cortez Irffi, federal University of Ceara

Prof. of the Department of History and Deputy Coordinator PPGH - UFC

She has a PhD in Social History from the Federal University of Ceará (UFC). She is a professor in the History Department at UFC. She is deputy coordinator of the Postgraduate Program in History (UFC). Coordinator of the Economic and Social History Research Laboratory - LAPHES. She has experience in the area of History, with an emphasis on Social History, working mainly on the themes: worlds of work, rural world, slavery, History of Brazil, research, history and theory.

Priscilla Freitas de Farias

Doutoranda em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2017). Mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015). Graduada em História - Bacharelado - pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Agência Financiadora: CAPES.

https://orcid.org/0000-0003-0954-1041

João Vitor Natali de Campos

Graduado em História - Licenciatura pela Universidade Estadual do Maranhão e mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela Universidade Estadual do Maranhão.

https://orcid.org/0000-0002-1470-977X

Daniel Alencar de Carvalho

Doutorando em História Social – Universidade Federal do Ceará (UFC). Este artigo é uma versão preliminar de tópico homônimo de minha tese (doutorado), ainda em construção; grande parte da discussão teórica foi suprimida no intuito de alocar o texto na formatação do livro. Para mais, cabe lembrar que o presente trabalho foi realizado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-Brasil (CAPES) – Código de Financiamento 001.

Gilberto Gilvan Souza Oliveira, Vale do Acaraú State University, Ceará State University, Federal University of Ceará

Doutorando em História pela Universidade Federal do Ceará e Professor Substituto do curso de História da Universidade Estadual Vale do Acaraú.

https://orcid.org/0000-0003-0330-8716

Lara Cristina Veiga Bernardo

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGHS UERJ), bolsista pela Capes.

Cícero Soares Varela, UFRN, UFU

Professor de História na rede pública de ensino do Estado do Ceará. Mestre em Ensino de História pela URCA-CE. Bolsista Capes.

https://orcid.org/0000-0002-4759-3742

Luís Gomes Neto

Licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) em 2019. Pós-graduando em Historiografia e Culturas Políticas pela Faculdade do Complexo Educacional Santo André (FACESA).

Filipe Viana da Silva

Mestrando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História dos Sertões da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), do Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES), Campus de Caicó. Bolsista de Demanda Social – PPG/UFRN.

https://orcid.org/0000-0002-0939-8559

Thaís da Silva Tenorio, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Professora de História, mestra pelo Programa de Pós-Graduação em História (PPGH/UFRN) e integrante do grupo de estudos Teoria da História, Historiografia e História dos Espaços.

https://orcid.org/0000-0002-1821-8791

Carlos Henrique Moura Barbosa, Instituto Federal do Ceará (IFCE)

Professor Efetivo de História do Instituto Federal do Ceará; Doutor em História.

Dionson Ferreira Canova Júnior

Graduado em História pela UPE.

https://orcid.org/0000-0002-0817-4019

Renan Vinícius Alves Ramalho, Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)

Doutorando pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGH-UFRN). Professor mestre do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).

https://orcid.org/0000-0001-5593-3826

Janaina Rodrigues Pitas, SEDUC - MT, State University of Londrina, Federal University of Mato Grosso

Doutoranda em História pela Universidade Federal de Mato Grosso, participa do grupo de
pesquisas em Educação Histórica.

https://orcid.org/0000-0002-3071-4616

Rafaela Gomes Lima

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Ceará. Mestre em História e Culturas pela Universidade Estadual do Ceará.

Kedma Janaina Freitas Damasceno , Department of Education of Ceará, Federal University of Ceará

Doutoranda em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestra e Graduada em Letras pela mesma Universidade. Professora efetiva da Secretaria da Educação do Estado do Ceará.

https://orcid.org/0000-0001-8763-3799

Gabriela Ramos Souza, Federal University of Minas Gerais, Federal University of Ceará

Doutoranda em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela UFC.

https://orcid.org/0000-0002-5126-364X

Larissa Leal Neves, Instituto Federal Goiano

Doutoranda em História pela Universidade de Brasília. Mestra em Linguística e Literatura pela Universidade Federal de Goiás. Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Goiano.

Raimundo Nonato de Castro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Doutor em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará. Líder do Grupo de pesquisa História e Ciência do Tempo na Amazônia – HICTA. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Coordenador do curso de Licenciatura em História do IFPA - Campus Belém.

Amanda Alves Miranda Cavalcanti

Doutoranda em História pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Bolsista CAPES.

Francisco Tenório da Silva

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Alagoas, membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Políticas Públicas, História e Discurso.

Beneângelo Soares Chagas

Mestrando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Federal do Ceará (PPGH/UFC). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Johnatas dos Santos Costa, Federal University of Juiz de Fora, Federal University of Sergipe

Mestrando em História pela Universidade Federal de Sergipe (PROHIS/UFS). Bolsista CAPES.

https://orcid.org/0009-0001-5760-461X

Maria Lucelia de Andrade, Universidade Regional do Cariri (URCA)

Doutora em História Social pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Profa. do Depto. de História da Universidade Regional do Cariri – URCA.

https://orcid.org/0000-0002-1819-4160

Josenildo Marques da Silva, Seduc-PB

Atualmente é doutorando em História pela Universidade Federal do Pernambuco (UFPE). Mestre em História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e graduado em Licenciatura em História pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Também é professor titular, Educação Básica, no Governo do Estado da Paraíba e no Município de Assunção-PB.

Maira Delmondes de Matos

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Piauí – Campus Senador Helvídio Nunes de Barros.

https://orcid.org/0009-0006-3964-8455

Francisco Paulo de Oliveira Mesquita, National History Association, Colégio Maria Montessori, EEFM 02 de Maio, State University of Ceará, Federal University of Ceará

Mestrando em História Social na Universidade Federal do Ceará (UFC). Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

https://orcid.org/0000-0002-5022-8965

Roberg Januário dos Santos

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Professor do curso de História da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.